25养成热爱劳动习惯_25养成读报的好习惯
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府谷县第二初级中学学生劳动习惯养成教育实施方案
劳动习惯是我国基础教育的优秀传统,是素质教育中一个极其重要的方面,培养劳动习惯,对于培养学生学会做人、热爱劳动、学会生活,在德、智、体、美诸方面和谐发展,具有十分重要的意义。
一、活动目标(一)总体目标
全面发展学生素质,锻炼学生劳动能力,培养良好劳动习惯,明确劳动在实际生活中的重要性。使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识,明白生活劳动不只是动动手脚,而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧,有利于开发智能,促进大脑发育,使他们成为现实社会的有用的人才。
(二)具体目标
1.达到能具备最基础的生活劳动知识和观念,能具备最基本的生活自理能力。
2.在自己照顾自己的基础上,能关心身边的人,用自己的双手为别人做事,帮助他人减轻负担。明白脑力劳动和体力劳动的相同点与不同点。
3.参加一些社会公益劳动,定期到农村参加劳动活动,通过实践得到知识和技能。
二、组织机构
组 长:孙克勤
副组长:刘向荣 苏彦斌
成 员:韩磊 燕培雄 苏悦 刘惠及各班班主任
三、具体措施
1.创设校园热爱劳动的环境氛围
营造良好的校园环境,可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动习惯教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围,在学校的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基:“既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。”又如高尔基:“我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及宋庆龄:“知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。教室内内黑板报等也可以充分地利用,大力地宣传,使全体师生了解劳动习惯教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知劳动”的良好氛围,为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时,也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中,进一步加强校园劳动习惯教育的渗透性。
2.创设班级热爱劳动的环境氛围
热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容,是做人的基本道德准则,因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外,在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上,班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”,“整理小房间”,“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动,会使我们的“小皇帝”,“小公主”们再也不娇气了,个个成了爱父母,爱班级,爱学校,爱劳动的好孩子。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的班会;开展“学习身边人,评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”,使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。3.创设家庭劳动环境
人不是孤立存在于世上的,是社会中人,因此他总要在一定的环境中生存。学生,尤其是中学生,生活的主要环境是家和学校,除了在学校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育,也是如此,需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到:
给孩子机会,让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时,家长要及时引导,大胆放手,让孩子在实践中学会劳动。
给孩子一段时间,学会劳动。家长要有足够的耐心,等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象,家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
给孩子良好的物质空间,自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要,所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间,充分发挥自主劳动的积极性。
给孩子良好的心里空间,享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐,以鼓励为主。
⑤给孩子一个方法。学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧,使孩子能胜任劳动。
⑥给孩子一个要求,贯彻到底。提出要求和任务,成员要形成统一战线,坚持贯彻到底 ⑦给孩子一个规则,体味劳动。制定一个劳动奖罚规则,让孩子看到自己劳动带来的荣誉,也能体验懒惰带来的后果,促使孩子最终爱劳动,自觉劳动。4.强化措施,规范劳动行为。
在学生对劳动有一定理解的基础上,教师不但要做出榜样,还要及时地规范学生的劳动行为。通过讲座、实地采摘等活动,提高生活劳动兴趣,促进劳动习惯形成。在校园里,我们还和种花种树的老员工结对,帮助美化校园环境,为他人创造良好的学习氛围。这样,进一步丰富了学生的劳动生活。
我校将从规范劳动习惯做起,抓好热爱劳动教育,调整行为偏差,矫正不良劳动习惯,将养成的良好劳动习惯由被动状态走向自主、自动,把外显的动力逐步内化为个性品质,使劳动习惯稳固化。
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