班级教育管理理论与实践答案_班级管理的理论与实践
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是非题
1.任何性质的班级凝聚力都对班集体的发展具有健康的积极作用。()(7分)得分7
是否 得分7是否
得分72.学校的规定和要求是班级文化建设的基本立足点。()(7分)单选题1.保证班级教育管理活动实效性的是()。()(7分)
理论维设计维操作维实施维得分7社会化职业化理想化条理化得分7班级物质文化班级制度文化班级精神文化校风得分10“我是谁”“他是谁”“她是谁”“我和你是谁”2.学生个体品德发展的过程，就是个体品德（）的过程()(7分)3.班风是（）的重要标志。()(7分)4.通俗地说同一性就是个体在寻求（）这个问题的答案。()(10分)
多选题
1.班级教育管理目标的确立要在背景分析的基础上遵循()原则来制定。()(7分)
得分7
针对性整体性实效性可测性整分合整体育人实践锻炼全员参与得分7目标管理平行管理常规管理2.“开学四把火”的案例体现出教师运用了班级教育管理的（）原理。()(7分)得分73.班级集体管理的主要形式有（）。()(7分)
民主管理
4.（）就是指班级教育管理者组织指导学生参加各种实际锻炼，使学生在学习、社会活动、劳动以及日常生活实践中，通过身体体力行，体验实践的快乐而
得分7接受教育的一种方法。行为训练法的关键，就是把学生置于（）中。()(7分)
行为训练法个性锻炼
实际锻炼意志锻炼得分7教育性单一性发展性
多元化
得分
105.班级组织的特殊性体现在（）、（）和半自治性()(7分)
6.小学生的认知特点是由（）向（）、由（）向（）发展的过程。()(10
分)
具体抽象低级高级得分10设计师、学习者咨询者、组织者研究者外交家、信息平台7.新课程理念下班主任有哪些角色特征（）()(10分)
《儿童异常行为分析与辅导（远程教育）》在线测试一
判断题：
儿童说谎行为属于学习障碍。（第一章）(1分)
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焦虑是儿童常见异常行为表现之一。（第一章）(1分)
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能保持良好的人际关系是心理健康的标准之一。（第一章）(1分)
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对儿童进行心理健康教育是必要的。（第一章）(1分)
答案：1您提交的答案：1获得分数：1 常常受挫的小孩容易产生退缩行为，所以教师要多采取鼓励手段增强孩子的自信心。（第四章）(1分)答案：1
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躲避人群或生人，不合群是儿童退缩行为的表现之一。（第四章）(1分)
答案：1您提交的答案：1获得分数：1
儿童品行障碍有时是由生物因素引起的。（第三章）(1分)
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儿童多动症与品行障碍是没有区别的。（第三章）(1分)
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儿童吮吸手指的不良行为一般会随年龄的增长自行消失。（第四章）(1分)
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教师要注意对学习障碍儿童进行个别辅导。（第二章）(1分)
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儿童吮吸手指在幼儿园和小学时期均属正常行为。（第四章）(1分)
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学习障碍一定是由学习方法不当引起的。（第二章）(1分)
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注意力障碍的孩子一定是多动症。（第二章）(1分)
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教育疗法是儿童异常行为的常规辅导方法之一。（第一章）(1分)
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任性的孩子多以自我为中心。（第六章）(1分)
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改变不良的教育方式可减少孩子的恐惧感。（第五章）(1分)
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学会自我调节放松是防治考试焦虑的方法之一。（第五章）(1分)
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遗传因素与儿童孤独症无关。（第六章）(1分)答案：2
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恐惧等于恐怖症。（第五章）(1分)
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明显的外露性是儿童嫉妒心理与成年人嫉妒心理最主要的区别。（第六章）(1分)
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溺爱是引起儿童暴怒发作的主要原因。（第五章）(1分)
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孩子怯懦产生的原因与不正确的家教方式无关。（第六章）(1分)
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教师要正确对待孩子说话不流畅现象。（第七章）(1分)
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利他林治疗儿童多动症非常有效。（第七章）(1分)
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多动症患儿与顽皮儿童是没有区别的。（第七章）(1分)
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