—学年上期期中联考九年级语文答案_一年级语文期中带答案
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2017—2018学年上期期中联考 九年级语文答案及评分标准
一、积累与运用（共23分）
1．D(2分)A.栖．息（qī）B.襁．褓（qiǎng）C.承蜩．（tiáo 2．C（2分）A．红装．素裹 B．心无旁骛． D．重蹈覆．
辙 3．(1)千嶂里，长烟落日孤城闭。(2)锦帽貂裘，千骑卷平冈；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊(3)只恐双溪舴艋舟(4)零落成泥碾作尘（每空1分，有错该空不得分。共8分）
4．①立冬的三候分别为②三候雉入大水为蜃（三候野鸡变蛤蜊）。（一句2分，共4分，意思对即可）
5．（7分）(1)审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。（2分）
(2)八项规定在整肃干部作风等方面发挥了明显作用（八项规定让人们感受到了中央从严治党的信心和决心）（2分）
⑶示例：画面左边是一群人坐在写着“清”“廉”“务实”的桌子前阅读材料；画面中间是一把从天上伸下来、舞动着的大笤帚；画面的右边几个全身黑色、写着“官僚主义”“形式主义”等字样的人，被笤帚扫到空中。（意思对即可）（3分）
二、现代文阅读（共23分）
（一）（共12分）
6．①在教室啜泣，自尊受创后的剧痛；②回到家嚎啕大哭，因没裙子而委屈；③写这篇文章时泪流满面，为自己当年不懂事懊悔，为母亲的不易而心酸。（意思对即可。一点1分，共3分）
7．A：比喻，把穿着旧衣旧裤的我比作丑小鸭，把我身处“花裙子”中比作落入天鹅群，生动形象地写出了我内心的窘迫、不安，也为下文我受到老师责备做了铺垫。（修辞手法1分，具体分析1分，效果1分。以其他角度赏析，言之成理亦可酌情给分）（3分）
B：神态描写，阴沉的脸色、不说话，反映出母亲内心的为难、苦楚，也为下文母亲给我赶制花裙子做了铺垫。（写明描写1分，具体分析1分，效果1分。以其他角度赏析，言之成理亦可酌情给分）（3分）
8．①母亲疼爱孩子、自强，从母亲连夜用被面为我赶制花裙子可以看出。②母亲很勤劳，从“父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多
病”“清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着”，以及“哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤”可以看出。
（特点1分，具体内容1分，每点2分，写够两点共4分）
9.（2分）示例一：我认为这是一篇“忏悔录”，文中的我因为年龄小、不懂事，就把在学校受到的委屈发泄到母亲身上，丝毫不理解和体谅母亲持家的窘迫、艰辛，不理解母亲心中的苦楚，这篇文章包含着作者深深的懊悔、对母亲的愧疚，也可看出作者的自省精神。（言之成理即可）
示例二：我认为这是一篇“颂母文”，文中写到了家庭出镜的艰难，写出了母亲持家的辛苦，写到了母亲在我受到委屈后连夜为我赶制花裙子，写到了母亲在我赌气后的宽容和沉默，字里行间无不在为母亲的勤劳、疼爱孩子而感动，从结尾对全文的总结尤其可以看出，作者写这篇文章主要是出于对母亲的感激和难忘。（言之成理即可）
示例三：我认为这是一篇“警示录”。老师随意而出的简单、粗暴的话语，对孩子伤害很深，对一个家庭影响很大，这告诫了作为教育者，应该注意呵护孩子幼小、脆弱的心灵；我当时因受委屈而对母亲赌气，丝毫不体谅母亲的艰辛和苦楚，让我今天非常自责，也告诫作为儿女不要伤害对自己最亲的父母。（言之成理即可）
（二）（共11分）
10.我们要学会坦然面对批评，从批评中汲取力量，不断进取，完善自己。（意思对即可）（2分）
11．①墨子为学生举的例子生动、形象、有趣，能引起读者阅读的兴趣。②这个故事的答案是应该鞭打马，引出了“正确看待批评，批评能让人进步”的论点。③马因为能快跑而有了鞭打的价值，这也论证了“应该正确看待批评，批评能让人进步”的论点。（答案必须包括具体的分析，意思对即可，写够两点得满分）（2分）12．本文围绕“我们要学会坦然面对批评，从批评中汲取力量，不断进取，完善自己”展开论述。首先，作者通过墨子给学生耕柱子所举的鞭打牛还是鞭打马的例子，引出了我们应该坦然面对批评和批评者，从批评中汲取力量的观点（1分）；其次，作者通过正反两方面的情况对比论证，让我们看到了拒绝批评的危害和应该怎样利用批评的力量（1分）；最后，作者发出呼唤，呼唤读者当一匹被鞭打的马，创造人生的辉煌（1分）。（整体表述、规范议论文语言使用1分）（4分）
13.第②段，因为毕加索的例子，主要突出了他对批评者斯泰因妇人的感激，这和第②段中“因此，面对各种责备，应该欣然接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人”意思最接近，观点最一致，也能恰当地证明文中的这几句话。（答对段落1分，解释毕加索例子特点1分，分析一致性1分；答错段落此题为0分）（3分）
三、古诗文阅读（共14分）
14．（2分）(1)痛心遗憾(2)奔走效劳
15.（2分）亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期衰败的原因。16.（3分）不矛盾。诸葛亮自比管仲乐毅，表现出他胸怀大志，有远大的抱负。（1分）诸葛亮用“卑鄙”一词形容自己的身份地位和见识才能，是在君主面前的自谦之词，（1分）以使刘禅能更好地接受自己的建议，从而实现先帝的遗愿和自己的抱负。（1分）
17.（3分）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也（故临崩寄臣以大事也）（1分）。忠诚（忠心耿耿、忠心不二）（1分）；刘备说如若刘禅没有才能，诸葛亮可以取而代之，诸葛亮却哭着表示一定会尽心竭力辅佐刘禅。（1分）18.（2分）“蒸”示例：“蒸”有熏蒸之意，写出了地面温度之高（1分），突出了农民田间劳作的艰辛（1分）。（意思对即可）
“灼”示例：“灼”有烘烤之意，写出了阳光的毒辣（1分），突出了农民劳作的艰辛（1分）。（意思对即可）
19.（2分）诗人把农民劳而不获和自己不劳而获作对比（1分），突出了自己的愧疚之情和对劳动人民的深切同情（1分）。
四、作文 20.（40分）
审题提示：
题目一：大声说出来的应该是对别人的感激、鼓励、赞扬等，或者是自己的信心、执着、理想。大声意味着过去没有大声说或者不敢说。
题目二：立意可以是发挥自己长处、避开自己短处；或者是适应环境，巧妙利用环境；或者是处理事情要灵活等。作文评分标准略
