“三下乡”实践报告_三下乡实践报告
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“三下乡”实践报告
08经济4 谭志辉 3108005511
（一）我看到的农村教育
人们在形容农村的教育状况时总是用“适龄儿童入学率低”、“失学率高”、“教育状况落后”等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“边远地区人们不重视教育”这一误区。
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，落后而在于经济的落后由此，我们转过头来想一想，量吗？答案是否定的。支所占家庭收入的比重。到教育、更渴望当你听到老汉说个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？教育，是个沉重的话题。在.改革开放以来碍了教育发展速度根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢
（二）对家乡建设的建议从准备下乡到下乡结束乡亲们从接触到磨合再到打成一片乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊我们都想尽自己的最大努力为周家村的父老乡亲们做出贡献。村成功的经验的同时在村庄规划上美化了村庄环境大有为之大力宣传的必要。经济发展方面的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给精神文明建设气的形成,为其经济发展提供了有力的保障。乡亲们都想到建立自己村的工厂高的利润。然而另一方面领导们却考虑着要承当巨大投资风险实现。现今,不敢贸然行事的的原材料供应不足和技术问题高回收,运转周期短的小型企业现在,村民们的收入主要是靠经济作物和种高效田。高效田是给外国公司制种种子和技术指导.对于农村来说，“个个都能考上大学”砸锅卖铁也得上,农村经济虽然飞速发展,而教育又反作用于经济,提一些不够成熟的建议。,做到了公路通到家家户户大门口,又为村民增加了经济效益,农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田,结合村民朴素民风----成功了是英雄,并负责回收种子一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡“！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；”的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与,乡亲们对我们关怀备至，把自己生产的苹果加工成成品再销售出去集体基金有限,失败了却无颜面对乡亲父老。,就连产品销售渠道也够戗。不过(如生产洗涤用品的企业,村民只需出土地和劳力。通过这条路致富但也正因为落后，“不重视教育
但离发达地区还有很大一段距离,但最终还得抓住,极大地方便了村民,可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举,又增加了经济收入。
承当风险能力极小)教育滞后的根源不在于观念的他们比城里人更渴望受”、“教育意识薄”之类的帽,而且经济发展阻“教育是基础,经济是关键”才能从?,待我们如亲生儿女,我们体会到然而现今我们只能在宣传周家;路旁栽种柿子树,保证了 村里良好风,以获得更,基于此,他们的梦想迟迟没有,在如此现状下,村领导们当然是的确,暂不说基地太小而带来,在现有条件下,建立低投入,公司提供,村民是辛苦些，既，,甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。
判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开虽然农村地区经济落后，, 村里还制定了强有力的规章制度农村收入不高，倒是比较可行的。
但比较之下,这是迄今为止最有保障的致富之道。为此,加大宣传,极大限度地吸引外商投资,发展高效田,是周家村近几年致富的首选之路。
通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。
就那短短的五天,我和周家村结下了不解的情节,或许就像大家所说的,她成为了我的第二故乡,在以后的生活中,她会永远让我牵挂。有时候我想，一个人也许就为某种情感而活，为某些人而活。生我者、我生者；养我者、我养者；爱我者、我爱者，这也许就是一个人活着的理由。周家村的乡亲啊！我将在城市的一角永远地为你们而活、而努力。
（三）三下乡的意义
我们通过大学学习后，在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加
抓住有利时机参与各种形式的暑期
“四个统一”的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。
民群众的广泛接触、了解、深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中
观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。“三下乡”活动，适应社会的需要，就要战胜各种困难和挫折，锻炼意志和“三下乡”活动的目的之一．对于引导我们按照江泽民同志得出的通过社会实践活动，我们从与人从无数活生生的典型事例中受到，我们的人生观、价值要想尽快的成为现代化建设的有用人才，认识自己的社会位置，明确自己的历史使交流中受到真切的感染和体验，
济宁医学院暑期“三下乡”实践调查报告院系:精神卫生学院 班级：10级精卫2班 姓名：姜荔蕊 学号：201003010218 实践时间：2012年7月13日—7月15日 实践目的：为了有更多的机会接触社......
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