论中国的素质教育与大的环境_论中国的素质教育
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论中国的素质教育与大的环境
摘要：教育是国之根本，教育发展的模式正确，会给国家培养一大批人才，人才多了创造力就好了，这样国家的脚步就会走的更稳更好。现阶段国内正在努力实施素质教育改革，但是前进的步伐却阻力重重。
关 键 词：素质教育 教育环境 学生 教育
时代进步了，生活水平高了，环境变了，这就需要教育跟上时代的步伐。应试教育已经损害了一批又一批的年轻学子。现在国家已经开始注重素质教育，并且努力实施，但是社会大的教育环境并不习惯这开始的素质教育，还是习惯于应试教育。
现在虽然国家已经出台要大力执行并实施素质教育的政策，但是上有政策，下有对策，而且学校也是社会中的一个环节，它仍然要遵守大的环境规则，大的环境要求学校有就业率与升学率，因此学校就只能暂时按应试教育来应对，应试教育下学生的竞争更加激烈。虽然学生的考试成绩相对较高，而且学校的升学率也普遍上升，但是学生的综合素质和能力却不高，而且不满足社会的需求。社会需要的是高素质高创造性的人才，而学校培养出的大都是考试成绩高，但是实践能力与创造性不高的读书人。
现在教育体制存在很多弊端，如果只是改革教育体制，不实行综合的改革，新的教育体制很难适应陈旧的大环境，这新的教育体制就很可能会半路夭折。
应试教育中有很多学生勤奋刻苦，但是成绩一直上不去，不是笨而是没找到适合自己的办法。努力的孩子经常晚上熬夜学习，铁打的人也不能忍受长期的熬夜，这样第二天的学习情况就不好，这就造成了很多学生很刻苦，但是成绩一直不好，而且也上不去的恶性循环，学校只为升学率，并没有考虑到国家与社会的需求，学生也只是为了上学而学，并没有自己上学努力的目的，渐渐地时间长了，形成一个上学是必须的习惯，并没有为自己的未来和目标考虑，也没有选准方向，致使后来走很多的弯路，有的甚至于一生都在研究自己的道路。
现在孩子从小就被周围的环境教育要好好学习，可是等考上了大学，就开始放纵自己，放松起来，因为要弥补小时候没玩的，要补上，但是却不知道其实大学才是最关键的时刻。而现在国外与国内正好相反，他们会让孩子从小就与自己的空间，不会安排周末也去培训，让孩子有充分的时间去娱乐。国内与国外还有一个严重的对比，国内的孩子父母们是拿他们当老大一样供着养着，不舍得孩子下力吃苦，而国外就让孩子从小时候就靠自己打工赚钱，不仅让他们知道赚钱的辛苦与愉快，还让他们从小就要学会理财，自己养活自己，这样就不会像温室里的花朵，走出温室就无法生存一样。这样可以锻炼孩子的实践能力与理财意识。
凡是有利有弊，两者相权取其轻，教育的改革势在必行，但是怎样改，如何改，就要想的更透彻更有效一些。不要只是表面的搔痒，不能去除教育根本的毛病。
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