澄迈全面改善贫困地区义务教育_全面改善贫困地区义务
澄迈全面改善贫困地区义务教育由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“全面改善贫困地区义务”。
澄迈县2017年全面改善贫困地区义务教育
薄弱学校基本办学条件自查报告
根据《海南省人民政府教育督导室关于印发<海南省2017年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案>的通知》(琼府教督【2017】13号)的精神,现将我县改薄自查情况汇报如下:
一、“20条底线要求”达标情况
我县制定了《澄迈县2017年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项检查实施方案》,于2017年10月11日——2017年10月20日分五个检查组,对全县196所义务教育学校(含教学点)改薄工作“20条保底线”达标情况逐一实地检查。经检查组核实,196所学校全部达标。
二、规划实施进展情况
2014年度“全面改薄”全县项目建设学校25所,批复建设项目29个,完工项目29个,开工项目数比例100%,完工项目数比例100%,校舍建设面积31324㎡,校舍开工面积31324㎡,完工面积31324㎡,项目开工面积比例为100%,项目完工面积比例100%,校舍类项目开工面积比例全省排名为第一名,校舍类项目完工面积比例全省排名为第一名。2015年度“全面改薄”全县项目建设学校51所,批复建设项目58个,完工项目58个,开工项目数比例100%,完工项目数比例100%,校舍建设面积24795㎡,校舍开工面积24795㎡,完工面积24795㎡,项目开工面积比例为100%,项目完工面积比例100%,校舍类项目开工面积比例全省排名为第一名,校舍类项目完工面积比例全省排名为第一名。
2016年度“全面改薄”全县项目建设学校47所,批复建设项目52个,完工项目52个,开工项目数比例100%,完工项目数比例100%,校舍建设面积19045㎡,校舍开工面积19045㎡,完工面积19045㎡,项目开工面积比例为100%,项目完工面积比例100%,截止2017年8月,校舍类项目开工面积比例全省排名为第一名,校舍类项目完工面积比例全省排名为第一名。
2017年度“全面改薄”全县项目建设学校6所,批复建设项目7个(其中在建项目5个,完工项目2个),开工项目数比例100%,完工项目数比例28.57%,校舍建设面积5981㎡,校舍开工面积5981㎡,完工面积1225㎡,项目开工面积比例为100%,项目完工面积比例20.48%。
三、项目质量管理情况
(一)严格资金管理。一是建立健全项目资金管理责任追究制度。对资金使用情况实行跟踪监督。对挤占、挪用、克扣、截留、套取专项资金的,依法追究相关负责人的责任。二是建立项目资金专项审计制度。加大对工程专项资金使用的监督检查力度,将项目资金的使用和管理列为监督检查的重点。
(二)严格程序,确保工程质量。一是加强项目管理。校舍建设类项目按照工程管理相关法律法规,落实项目法人制,严格执行招投标制、合同管理制、监理制、竣工验收备案制、结算审计制。二是确保工程质量。校舍建设类项目的设计、勘探、施工、监理等单位必须具有相应资质,建筑设计必须符合国家规定的中小学校舍建设标准、抗震设防标准和综合防灾要求。强化质量意识,努力提高工程建设质量,严格把好质量关,确保建设项目达到设计的合理使用年限。三是加大监督力度。实行项目实施全过程审计监督,项目完工后,领导小组将对项目实施质量管理及资金使用情况进行全面检查验收。
(三)建章立制,强化责任。一是建立县领导挂点教育重点工程制度。根据挂点情况,县领导能定期深入到挂点学校进行调查研究,检查、督办重点工程进展情况,协调、解决在工程建设过程中存在的重点困难和问题,并在资金、政策、项目等方面给予大力扶持。二是加强督导,实行责任包干制。为全面了解和掌握我县校舍建设类项目实施中存在的问题和困难,督促项目实施的顺利进行,做好“全面改薄”工作,我局实行“分片包干制”,局领导班子成员分片负责,机关每个股室包联系点学校,齐抓共管,指导、督促项目实施工作,全面推进我县全面改薄工作。
澄迈县教育和科学技术局
2017年10月26日
福安市2018年全面改善义务教育 薄弱学校基本办学条件工作自查报告宁德市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组办公室:根据《福建省人民政府教育督导办公室关于印发......
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委......
仓颉故里踏歌行【片头配音】南乐,历史悠久,人杰地灵,是造字圣人仓颉故里。千百年来,踏着秦砖汉瓦,穿越唐山宋水,乘着明月清风一路走来,铸就了源远流长、博大精深、影响深远的中华汉......
辽宁省黑山县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作
化茧成蝶振翅飞——辽宁省黑山县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作情况薄弱学校,一般是指那些条件差、学生少、师资弱、质量低的学校。其形成,既有“乡学乡办......
神木县关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件建设规划(2014-2018年)现状分析一、神木县位于陕西省北部。全县15个镇629个行政村,总面积7635平方公里,总人口42.21......
