他人眼中的我_别人眼中的我
他人眼中的我由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“别人眼中的我”。
他人眼中的我
教学目标：
1、学会客观地认识自己，正视自己的优点和缺点。
教学重点：学会真诚地和别人交流，把表扬当鼓励，把批评当作提醒。不断地完善自己。
教学难点：懂得用宽容、乐观的心态去感受别人 教学过程：
一、激趣导入
1．同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？
（生答）老师拿出一面镜子，请学生上来看着镜子说说那位朋友是谁？你能向大家介绍一下这位朋友吗？
2．师引导：“我们不仅能从这面镜子里看清楚自己，而且还能从另外一面会说话的镜子中找到自己呢！不信？那就让我们去找找看吧！”（同桌互相看对方的眼睛）
3．说说你在别人的眼里看到了什么？ 4．揭题：他人眼中的我。师生交流
1．师：同学们，在你们的眼中，老师是一个怎么样的人呢？ 2．生大胆发表自己的意见。（生如说了老师的缺点，师也要愉快地 接受组，互相说说别人在自己眼中是怎么样一个人。4．指名说说自己在别人眼中是一个怎么样的人。
师：“你在老师眼中可是一个非常能干的孩子哦！劳动积极，特别是做值日的时候……” 师：“你在老师眼中也是一个非常活泼可爱的小姑娘，特别爱笑，笑起来眼睛眯成一条线……”生的自画像和老师对学生的鼓励性评价，“你真棒！”、“你很出色！”
二、接下来让我们一起来做一个游戏，猜猜他是谁？
1．首先请同学们四人为一个小组，以组里的一位同学为对象，写下他最可爱的地方和不足。（出示幻灯卡片：第44页上面的填写卡）2．请全班同学一起来猜猜他是谁？
（把写好的纸条用实物投影仪出示，请写这张纸条的同学当评判。）3．猜对以后问被猜的同学“你是这样的人吗？”
回答“不是”时提出：为什么别人眼里的“我”和自己心中的“我”有些不一样呢？学生：1）我认为这是我应该做的，所以没有把它当作优点； 2）因为我没注意到这些；3）我自己不觉得我是这样的人…… 4)同学没有完全了解我。
回答“是”时提出：当别人指出了你的缺点的时候，你会怎么想？
（学生发言，教育学生要以乐观、宽容的心态去感受别人的批评，把批评当作提醒，即使得不到公正、友善的评价，也能坦然面对。）
三、家长眼中的我1、课前几位学生为一组，到某个学生的家里，请他的爸爸妈妈说说，孩子在他们眼中是怎样的一个人？
（如果没有布置这项作业，晚上调查一下、下节课找几位学生汇报）2．小结：在父母的眼中，大家都是最棒的孩子，如果你们在生活中多与他们交流，多和老师和同学交流，你会更了解自己，变得更加出色！
四、做45页 再进行交流
五、总结
同学们，每个人都不是十全十美的，但我们可以通过自己的努力使自己更加完美，更讨人喜欢，改正自己的缺点，要相信自己一定行！
五年级心理健康教案第二课他人眼中的我教学目的：通过学习这节课，要让学生知道别人是怎样评价自己的，同时也认识别人眼中的自己是什么样的，从而开始思考自己的优缺点，进而引导学生......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇《他人眼中的我》心理健康教育教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《他人眼中的我》心理健康教育教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集......
我眼中的“安全”我是西南油气田输气管理处新来的一名大学生，刚刚进入这个行业，对与很多的东西都不是很了解，然而也不乏有很多困惑，虽然在入场教育和培训的过程中，对HSE安全体系......
我眼中农村信用社时间飞逝，转眼间我已在信达分社锻炼了35天，这35天里，每一刻都有对农信社有更深的感悟，每一天都有新的成长。在各位领导及同事的关心帮助下，我探索着，努力着，感恩着......
