《快乐与发展》各年龄班分月目标——中班12月目标_中班十月份月目标

《快乐与发展》各年龄班分月目标——中班12月目标由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班十月份月目标”。

1-2月目标及内容与要求

健康领域 月目标

一、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

1、引导幼儿之以保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。

二、知道必要的安全保健常识，学习保护自己

1、通过安全教育，培养幼儿提高自我保护的意识和能力。

2、通过营养和保健教育，使幼儿养成健康的生活方式。

三、在丰富的活动中发展动作，提高动作的协调性和灵活性

1、通过体育锻炼增强幼儿体质，提高他们对环境的适应能力

2、通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿热爱体育活动的兴趣与习惯

3、通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展。

4、通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性、灵活性的发展。

语言领域 月目标

一、乐意与人交谈、讲话时自然有礼貌

1、鼓励幼儿主动用语言与别人交往，体验语言交流的乐趣、2、引导幼儿在交流过程中学习使用适当的礼貌语言

二、注意倾听对方讲话，能理解日常用语

1、引导幼儿养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力

2、引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息，从中获得知识和感受快乐

三、敢于当众讲话，能清楚地说出自己想说的事

1、鼓励幼儿愿意表达自己各种感受和想法

2、鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然大方的讲话

3、鼓励幼儿积极提问，乐于回答问题

4、引导幼儿尝试说明描述简单的事物或过程

四、喜欢听故事、看图书，有初步的前阅读和书写能力

1、引导幼儿感受优秀儿童文学作品语言的丰富和优美，理解作品中的内容

2、引导幼儿听儿童文学作品，学习复述故事、续编故事，学习和仿编诗歌

五、能听懂和会说普通话

1、创设量化的语言环境，使幼儿熟悉和能听懂普通话

2、在日常生活中鼓励幼儿正确使用普通话

社会领域 月目标：

一、能主动地参与各项活动，有自信心

1、允许幼儿自己选择活动主题、制定、实现自己的计划。

2、支持幼儿努力解决遇到的问题，使其能获得成功体验。

二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

1、鼓励幼儿积极主动与同伴交往，使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作。

2、帮住幼儿了解每个人有不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人意见

三、理解并准守日常生活中基本的社会行为规则

1、创设机会，引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，体会规则在各种活动中的意义。（如爱护玩具和其他物品个，爱护公物和公共环境）

四、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，养成初步的独立意识。

2、给幼儿创造为他人服务的机会和条件（如学做值日生等）逐步培养其责任感。

五、初步了解社会常识

1、在新年、元宵节等节日中，开展丰富多彩的活动，引导幼儿逐步知道节日的意义，让每个幼儿充分表现自己，感受节日的快乐气氛。

科学领域

一、对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲

1、引导幼儿感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲

2、引导幼儿注意观察周围常见的事物，从中体会愉快

3、引导幼儿然是常见的科技生活用品（如微波炉、榨汁机、录音机、洗衣机、空调等）并初步知道这些用品对人们生活的作用

4、引导幼儿在生活和游戏中对数学产生兴趣，建立初步的自信心

二、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

1、支持幼儿对身边的常见事物，现象大胆的猜测和主动探索

2、引导幼儿能用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果得初步的比较能力

3、引导幼儿感知自然界物质和现象和变化（如感知磁铁、石头、泥、空气等的特性，物体的溶解和沉浮现象，以及颜色的变化等）并根据这些先下下那个和变化进行初步的猜想。

三、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

1、引导幼儿用多种方式交流，分享探索与发现的过程和方法

2、为幼儿参加小组讨论常作条件，培养幼儿初步的合作意识与能力

3、鼓励幼儿使用表示比较的语言，如更长，更短，更轻，更重等

四、能从生活中和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣

1、引导幼儿在较多的机会中接触物体的常见量（如粗细、高矮、厚薄、轻重、等），感知其特征，进行分类。

2、引导幼儿在日常生活中和游戏中，认读10以内阿拉伯数字，初步理解10以内数的意义。

3、引导 幼儿利用日常生活和游戏，初步感知10以内物体数量的意义（不受大小、排列形式等因素的影响）

4、鼓励幼儿正在运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。

5、鼓励幼儿在日常生活与活动中，使用相关的数学语言（如“一份”“一些”“5条”“你见过这样的形状吗”等）

6、学习按10以内物体的数量体征进行分类。

五、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

1、引导鼓励幼儿参加种植活动，体验一些照料植物的方法，感知职务的生长变化，初步懂得爱护植物。

2、引导幼儿在日常生活中，探究和发现四季明显的特征（春暖花开树木生长，动物复出，夏热树木花草繁茂，秋天收获各种果实，冬冷动物冬眠，水结冰），感知一些天气现象（风、沙尘、雨、雪），初步体验季节变化与动物以及人们生活的关系。

3、引导幼儿谈论自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象（如喧闹，安静，脏乱，整洁等）以力所能及的方式对待周围事物和环境（如垃圾扔到指定的地方等）。艺术领域：

一、能初步感受并喜爱生活和艺术中的美

1、支持、鼓励幼儿在进一步感知、探索和体验音乐的强弱、快慢，音调的高低和音色的变化，从中获得美的感受

2、提供内容丰富的音乐作品，支持鼓励幼儿体验这些作品的基本情绪和情感，并尝试用自己喜欢的方式（如语言、绘画、动作表演等）表达对音乐的感受。

3、提供符合幼儿年龄特点的艺术作品（如故事、诗歌、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧等）引导幼儿感受其中的美。

二、积极参加表演活动，在活动中获得丰富的情绪体验

1、创设轻松、和谐的氛围，支持、鼓励幼儿参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。

2、通过多种途径引发、支持、鼓励幼儿模仿舞蹈动作的兴趣

3、支持并进一步激发幼儿参与戏剧性表演活动的兴趣

三、能够大胆的用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作，富有个性的表达自己的情感和体验

1、引导幼儿初步尝试按歌曲节拍的特点，速度，力度和情感富有表现力的歌唱

2、引导幼儿学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法，会按简单的固定节奏型为歌曲，乐曲，舞蹈等做即兴伴奏，表达情感和体验，并具有初步的协调配合能力。

3、在生活和游戏中鼓励幼儿自编律动，舞蹈动作，创造性的为歌曲，舞蹈即兴伴奏，充分表达自己的情感和想象。

四、具有表演活动的良好习惯

1、提供有序收放表演物品的条件，培养幼儿有序收放物品的习惯

五、能够感受并喜爱生活和环境中的美，发现事物美的特征

1、引导幼儿从周围环境、四季景色，生活用品，节日装饰中获得美的感受，发现美的特征

2、鼓励幼儿有意识的收集一些带有艺术特点的物品，丰富活动区的美术创作材料。

五、认识美术作品所表现的内容，感受作品的美感特点，初步了解作品表现的方法

1、提供适宜幼儿阅读的美术资料（如反映建筑、绘画、雕塑、摄影等美术创作题材的画册、书籍、光盘）供幼儿欣赏，开阔幼儿的眼界

2、提供风格多样的美术作品（如水墨画、油画、水粉画、装饰作品，剪纸画，民间画等）供幼儿欣赏，增进他们对美术表达形式的了解

3、在欣赏美术作品的过程中，引导幼儿初步感知美术元素在作品中的运用，了解事物的不同表现方法。

六、喜欢用不同风格的美术方式表达自己对事物的印象与情感体验，获得心理上的满足

1、提供背景环境，引导幼儿用不同的美术形式表达对事物的感受。

七、认识、选择各种美术材料和工具，在使用中大胆尝试、设想与创作

1、提供多种美术材料和工具，引导幼儿在使用过程中感受和发现不同材料表现出的不同美感特征

2、在幼儿的创作过程中支持他们独特的设想，必要时帮住他们完成作品的最终形式

3、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品，美化自己的生活或开展其他活动

八、发现周围事物中美的规律，并能够按照这些规律用美术方式进行表达。

1、引导幼儿尝试运用绘画、手工制作及装饰的形式表达对规律美的理解（如对称、重复、韵律、呼应、和谐、变化等规律）