江苏省小学科学教科研基地(示范基地)评定标准_小学科学教科研

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江苏省小学科学教科研基地（示范基地）

评

定

标

准

一、健全科学教育管理机制

1、学校成立科学教育领导小组，有校长分管、有业务部门牵头、有具体人员负责。

2、有创建科技教育特色学校的规划和措施（获得市、省青少年科技教育特色学校称号），有完善的工作制度和实施计划，每年有工作总结。

3、把科学课程教学和课外科技教育活动列入目标考核体系，并纳入学期学年表彰、奖励范围。

4、校级领导参加过县、市级有关科学教育的培训（省级培训）。

二、全面实施新科学课程

5、根据国家课程方案和标准，开齐开足中高年级的科学课程。

6、开足开全科学实验课，探究性分组实验不少于规定的二分之一（不少于三分之二）。

7、对科学课教师每课时工作量的核定与语、数、外一致（按1.2:1核定）。

8、综合实践活动课、研究性学习和校本课程科技特色明显。

三、建立科学教学质量监控体系

9、有科学教学各环节的质量标准,质量监控过程有检查、有记录、有小结。

10、有符合课程标准要求的、考查中高年级学生各学期学习效果的科学学业水平测试样本。

四、重视科技教育师资队伍建设

11、对科学教师和科技辅导员的工作、生活、进修、职称评定和考核评定制定倾斜政策，教师组织课外科技活动核定工作量。

12、按标准配足配齐专职科学教师（具理工科教育背景的老师最少一人）。

13、有学年培训工作计划，科学课老师每年参加一次（两次）各级组织的有关科学教育内容的培训活动，并取得结业证书。

14、从事科学课教学的教师持计算机一级证书上岗，能够熟练运用网络知识开发课程资源。利用“校校通”网络平台对学生实施科学教育有成效。

15、有一支由科技工作者、志愿者等组成的兼职辅导员队伍，每年开展辅导活动不少于两次。

五、加强科学教育的理论研究

16、有三名或以上专职科学教师的学校须有科学课教研组、室。

17、每年有科学教育课题申报立项（省级课题不少于一个）。

18、定期组织或参加科学课程教师评课、集体备课，动员教师积极参加各级组织的赛课、论文评比、实验技能比赛等，活动中须获县级一等奖或市级二等奖（一等奖）或省级三等奖（二等奖）。每年有一篇论文在省级刊物发表（两篇以上）。

六、着力科学教育设施建设

19、在建立合格科学实验室基础上，建有科学工作室（微型探究科技馆）。20、图书馆中科普图书报刊不低于20%（30%）。

21、实验室、图书馆、计算机房等校内科技教育资源得到有效利用。

七、科技教育活动特色显著

22、每年至少组织两次全校性的主题性科普活动，包括校科技节、省科普周、全国科普日。

23、学生科幻绘画、研究性学习小论文、观察日记等作品在公开出版的报刊上发表一篇（三篇）。

24、省市每年组织的各类科技竞赛活动学生总参与率达70%（80%），辅导教师取得教练员资格。

25、建立学生科技社团或科技兴趣小组（少儿科学院），做到有指导教师、有活动计划、有活动阵地、有活动成效，学生参与率20%（30%）。

26、从帮助中高年级学生上好科学课出发，广泛开展科普阅读活动，有计划、有检查、有年度总结，参与率80%（90%）。