教 案 展 评 总 结_评课活动方案
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教案展评总结
为了鼓励和督促全体教师精心备课，规范教师的教学案书写，不断提高教师业务素质和教学水平，提升教师“学科专业素养”，进一步促进学校教学常规管理，巩固和展示我校学案导学课堂中“小组合作互助学习”的教学成果，教务处根据学期计划，组织开展了优秀教案展评活动。本次活动各教研组积极配合，参展的有各学科教师共计40多名。教务处本着公平、公正、公开的原则，对这些教案进行了认真的评审，对优秀教案给予了表彰和奖励，起到了鼓励先进和督促进步的作用。现对本次活动简单总结如下：
一、领导重视，组织精细
1.本次活动学校领导高度重视。校长亲自部署，全程跟踪。
2.教导处精心组织、狠抓落实。教导处严密组织评委、严格评选过程。邀请分管校委成员、教研组长、集体备组长以及有丰富的教育教学经验的教师代表组成检查评比小组，并将选出优秀教案在全校范围内进行集中展示、观摩和交流活动。集中展示期间，学校组织全校一线教师分年级分教研组参观了优秀教案展览。
二、意义重大，成效显著
1.教学案各具特色，在备课“精细化”上有了明显的提高。教导处收到的绝大多数教学案在书写质量、教学目标、重点难点等方面比较具体、齐全，体现了知识与能力、方法与技能、情感态度与价值观的三维教学目标；能根据教材特点、教学目标和学生实际进行教学备课；教学案内容丰富，重点难点突出。这次展出的优秀教学案内容更详实，而且教学案环节完整，每堂课的教学反思深刻。
2.搭建平台，相互交流。通过本次教学案展评活动，给广大教师提供了展示自我、相互学习、相互借鉴的平台，进一步规范了教师教学案的备写，对提高教育教学水平和教学效果必将起到有力的促进作用，进一步提升了教师“学科专业素养”水平。
三、积极参与，精心准备
这次优秀教学案的评比展览活动得到了广大老师的积极响应，不少老师为参加评比活动，对原有打印的教学案进行了系统整理和精心制作。正是由于广大老师们的热情参与，确保了此次活动的成功，此后教务处决定把这项工作扎实有效的一直坚持开展下去。督促老师们备好每一堂课，讲好每一堂课，扎扎实实提高教学质量，使学校的教学常规管理进一步规范化。
四、经验和反思
1.通过展评活动，教导处发现了语文组教师认真备学案令人欣慰 2.大多数教师备课时教案，环节齐全，有教后感 3.大多数教师备学生较多，依据学生设置问题，布置作业
4.各教研组长在选送和评展教案的过程中，发现不认真编写学案的老师还较多，特别是二次备课和课后反思写得不够完整 5.有的教师教案书写不规范、环节不完整 6.有的教师不备课时教案 7.有的教师只备教材不备学生
编写学案是备课的重要内容，也是备好一堂课的重要环节，结合本次活动开展的具体情况，我们主张青年教师要写详案，中老年教师可以写简案但不能没有教学案。同时，我们特别要求所有的老师在教案上都应认真分析学情、认真撰写课后反思，在不断总结、反思中规范我们的教学行为，提升我们的教学品质。
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