充分运用信息技术 快乐寄宿生英语课外生活_信息技术与英语口语

充分运用信息技术 快乐寄宿生英语课外生活由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术与英语口语”。

充分运用信息技术 快乐寄宿生英语课外生活

摘要：近年来，寄宿生已经成为社会关注的焦点，寄宿生意味着学生不但要在学校学习,而且放学后还要在学校生活，学校枯燥的课外生活严重影响寄宿生的学习兴趣。现代化的信息技术具有声画并茂、形象直观的特点，能使学生枯燥的课外生活变得生动活泼。本人创造性地将信息技术应用到寄宿生的英语课外活动中，收得了较好的效果，既丰富寄宿生的课外生活，又培养了他们的英语学习兴趣，下面谈谈笔者的一些做法。

关键词：信息技术寄宿生课外生活

近几年来，随着我国经济社会的不断发展，大批的农民工纷纷涌进城市充当打工族，把孩子扔在家中由祖父母或其他人照看，形成了大批的农村留守学生，这其中有部分学生上学后，就要靠住在学校，这部分学生，就被称为寄宿生。寄宿生意味着学生不但要在学校学习,而且放学后还要在学校生活。寄宿生整天呆在学校，课外时间，学生或者呆在宿舍，或者被教师安排在教室里看书、背诵英语单词、课文，长期以来学生感觉枯燥、没兴趣。我的班级有一个学生在日记里这样写道，我实在适应不了学校生活（我是寄宿生），每天生活单调枯燥，从教师到宿舍再到厕所，三点一线，课外生活也没有，总是做题做题还是做题，特别是难记的单词一遍遍的记忆，课文一遍遍的读，我实在受不了了，我非常想念自己的爸爸妈妈，我开始有厌学心理了，我该怎么办？由此可

见，学校生活枯燥严重影响孩子的学习生活。

我发现这个问题后，采取了有效措施，充分利用现代化的信息技术，从而既丰富了寄宿生的课外生活，又调动了他们学习英语的积极性，培养了他们学习英语的兴趣，收到了较好的效果，我主要从以下几个方面开展工作的。

一．制定计划

开学之初，我就根据所任教班级寄宿生的情况，制定了利用信息技术，开展课外活动的计划，安排课外活动的内容，并把他们分成小组，我把全班寄宿生三十人，分成五个小组，选出组长。组长负责课外活动的具体实施，我进行定期和不定期地参与他们之中，主要是指导和检查。

二．利用网络开展形式多样的课外活动

1.利用网络拓展英语课本知识

网络上的信息容量十分大，在课外活动时间，我要求寄宿生上网搜索课堂上所学的相关知识，拓宽学生的视野，丰富学生的文化底蕴。PEP英语每单元的后面几乎都涉及国内和国外的一些文化知识，但都介绍得不够全面。例如PEP Book Three Unit 2后面的Culture 是Halloween，但书上除了图片之外就只有三句话：Happy Halloween!Trick or treat!Thank you!Happpy Halloween!在课外活动时间，我就要求寄宿生到网上搜集有关Halloween的来历以及如何庆祝的知识。学生们纷纷到网上下载有关Halloween的许多信息，拿到英语课上来交流，有的还打印成彩色的图片供全班同学共享。这样既巩固了所学知识，又丰富了他们的课外生活。

2.利用网络开设班级英语博客

我还利用孩子的喜欢上网的特点，要求寄宿生每天利用课外时间，开设个人博客，撰写个人英语博客，博客的内容可多可少，内容也不作限制，他们可以写作有关学校生活，也可以写作自己的感兴趣的话题，对于比较好的英语博客，我还在班级里推荐大家去阅读，这样，对于被推荐的作品，同学感到非常的高兴，通过这样的方式，既培养了他们的英语写作能力，又激发了他们学习英语的兴趣，更重要的是，很好的利用了他们的课余时间。

3.通过QQ、视频聊天，让寄宿生与家长交流

大部分的寄宿生的家长长期在外打工，一年才能和孩子见到一两次，他们年龄又小，思念父母的心理不可避免，这严重地影响到了他们的健康成长，进而影响了他们的英语学习。我创造性的开展了利用课外活动时间，学生与家长QQ聊天、视频聊天的家校合作的新形式。对于那些有条件的、知识水平较高的家长，我主动与他们联系，在学生课外活动的一段时间里，选择好他们恰当的空余时间，让寄宿生与他们利用QQ聊天，或者通过视频进行交流，每个学期，全班30位学生，至少有20名学生成功的通过QQ、视频与父母进行多次的交流。学生通过这种方式，解决了寄宿生的父母长年不在身边，缺乏学生与父母的交流，亲情的缺失的问题，很好的解决了他们思念父母，而影响学习的问题。特别是通过视频让他们亲自感受到了父母关爱，增强了他们英语学习的动力。

4.观看英语会话、英文电影

在课外活动时间，我经常会打开网络电视，让寄宿生观看英语会话，在这里，他们可以接触到地道的英语会话，他们对于生动的场景，活生生的画面，非常感兴趣，从而培养了他们听说能力，也弥补了中国学生学习英语缺乏英语学习环境的问题。

5.观看英文动物世界，学唱英文歌曲

我针对初中学生年龄特点，在课外活动时间，利用网络播放有关动物的相关知识，对于他们感兴趣的东西，他们乐于接受，他们无形之中，接触到了一些英语单词，对于他们不认识到单词，他们主动的去字典查找，从而激发了寄宿生学习英语的积极性。

初中生年龄较小，对歌曲比较感兴趣，而我校音乐课时又严重不足，于是，我就利用课外时间，利用网络让学生学唱英文歌曲，这样，既陶冶了他们的情操，又培养了他们学习英语的兴趣。

三、收到了较好的效果，学生的课外生活“活”起来

以上就是我利用现代教育技术开展英语课外活动的一点做法, 通过充分利用现代的信息技术，寄宿生的课外生活再也不枯燥了，他们的课外生活丰富了，学生思念父母的念头没有了，他们的英语学习动力更足了，英语的学习成绩也提高了，用一个寄宿生的话说，现代的信息技术让我们的课外生活真正的“活”起来了。

参考文献：

①叶鹏：《开展英语课外活动 全面提高学生素质》，《中学英语教学论文汇编》，福建中学英语报社 1999年版第82页。

②徐颖萍：“信息技术与英语教学的整合”，《中小学英语教学与研究》，2005年第4期。③程晓霞：“网络环境下的英语教学资源的开发与利用”,《科教文汇》，2005年第2期。④曾丽珍：英语教学中课外活动形式的选择与组织（科技信息）；2011年第1期。