乐山师范学院毕业论文(设计)答辩要求(征求意见稿)_乐山师范学院毕业答辩

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乐山师范学院

毕业论文（设计）答辩要求

（征求意见稿）

答辩是毕业论文（设计）工作的最后阶段，学生以系（院）为单位分成若干个小组进行毕业论文（设计）答辩。本科毕业生必须全部参加毕业论文（设计）答辩，其答辩成绩按40%的比例计入毕业论文（设计）总评成绩。

一、答辩时间

1、各系（院）应安排在第八学期四月底之前组织第一轮答辩。

2、在第八学期五月中旬对第一轮答辩不合格的学生组织第二轮答辩。

二、答辩委员会及答辩小组的组成各系（院）的毕业论文（设计）工作领导小组应牵头成立答辩委员会，答辩委员会由5~7人组成。负责审查学生的答辩资格，确定答辩方式与要求，评定毕业论文（设计）的最终成绩等。

在答辩委员会之下，应组织本专业具有讲师以上职称或具有硕士以上学历的教师成立若干个答辩小组，各系（院）也可根据专业实际情况聘请校外具有副高以上职称的人员为答辩小组成员。

答辩小组一般由3~5人组成，由本专业具有副高以上职称的教师担任答辩小组的组长，并指定答辩小组成员中的一人为答辩记录员。

指导教师是否列为所指导学生的答辩小组成员，由各系（院）答辩委员会自行确定。

三、毕业论文（设计）答辩的一般程序

1、学生必须在论文答辩会举行之前，将毕业论文打印稿交给答辩小组，系（院）答辩委员会应将由指导教师和评阅教师审定并签署过意见的毕业论文（设计）成绩评定表交给答辩小组。

2、在答辩会上，每个学生用10分钟左右的时间较详细地介绍论文（设计）1的主要论点、论据和写作体会，有设计成果的要演示其使用效果。

3、答辩老师提问。一般不得少于三个问题。老师提问完后，要求学生当场立即作出回答（没有准备时间），随问随答。可以是对话式的，根据学生回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以对该问题有适当的插问。学生回答问题的时间一般为10分钟左右。

在答辩过程中，记录员负责对学生的答辩情况进行如实的记载，填写答辩记录表。

4、学生逐一回答完所有问题后退场，答辩小组根据学生的答辩情况，集体商定该生的答辩是否通过。

5、答辩工作完成以后，应及时向学生宣布未能通过第一轮答辩的名单，以便其准备第二轮答辩。

6、第一轮答辩未通过的学生，各系（院）应在五月中旬安排他们进行第二轮答辩。

四、答辩老师的提问方式

在毕业论文答辩会上，答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学生答辩水平的发挥。答辩老师有必要讲究自己的提问方式。

1、提问要对本课题具有代表性。答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些问题要对本课题具有代表性，既要有基础知识性的问题，又要有学术探讨性的问题，要能够正确检查出学生的答辩能力和学术水平。

2、当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，要有“长者”风度，切忌居高临下，出言不逊。倘若学生的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学生有辩护或反驳的平等权利。虽然在答辩过程中，答辩老师与学生的地位是不平等的（一方是审查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度。

3、当学生一时答不上来或者答不到点子上，应采用启发式、引导式的提问方法。学生答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识，只是由于答辩时自己的自信心不足而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答

不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学生“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。

五、答辩成绩的评定

1、各系（院）根据学科专业特点，制定本系（院）的“答辩评分标准”。

2、答辩必须留有答辩纪录。答辩纪录应写入该生的毕业论文（设计）成绩评定表。

3、各系（院）自行拟定毕业论文（设计）答辩评分表。应主要按照学生答辩时的表现等对其进行评价。答辩完成后应按照“答辩评分标准”填写学生的毕业论文（设计）答辩评分表。

4、答辩小组应客观公正地写出答辩评语。

5、答辩成绩以百分制计分。参加第二轮答辩的学生，其最终答辩成绩不得超过75分。

6、答辩小组负责学生答辩成绩的评定，系（院）答辩委员会负责学生毕业论文（设计）总评成绩的评定和审核。90分以上（优）的比例一般控制在10%以内。