马克思主义基本原理概论复习思考题 最新整理_概论复习题最新版

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《马克思主义基本原理概论》复习思考题

2015-2016第一学期

1.2.3.4.5.6.什么是马克思主义?P2-3 如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一?P14-17 怎样理解社会生活在本质上是实践的?P34-39

运用唯物辩证法联系和发展的观点说明落实科学发展观的重要性。P40-42

矛盾同一性和斗争性的关系原理及其对构建社会主义和谐社会的指导意义。P44 矛盾普遍性和特殊性辩证关系怎样? 这一原理对建设中国特色社会主义有何重要意义?P45-46

7.量变和质变辩证关系原理及其方法论意义。P46 8.辩证否定观的内容及其现实意义。P47第一段 9.规律的含义和根本特点是什么?P54

10.主观能动性和客观规律性的关系如何?请联系大学生的实际说明如何正确发挥主观能动性。P57-58

怎样理解实践与认识的辩证关系?P64-66

11.怎样理解感性认识与理性认识的辩证关系?P68-69 12.试述非理性因素在认识中的作用。P69 13.认识运动的总规律。P70-71

14.简述真理和谬误的辩证关系及其方法论意义。P75-76

15.简述社会存在决定社会意识和社会意识相对独立性原理.P95-99 16.试述生产关系一定要适合生产力性质的规律及其意义。P100-104 17.怎样理解经济基础和上层建筑辩证关系及其意义?P105-108

18.为什么在深化经济体制改革的同时必须加快上层建筑领域的改革?P105-108 19.简述科学技术的社会作用具有两重性。P123-126

20.为什么说人民群众是历史的创造者?联系当前群众关心的热点问题,说明党对民生问题重视的意义?P130-132

21.资本原始积累的含义及其作用。P141-142

22.如何理解商品二因素与劳动二重性的关系。P144-145 23.价值规律的内容、表现形式、作用及其意义? P147-149 24.区分不变资本和可变资本的依据和意义是什么?P158-159 25.资本家生产剩余价值的方法有哪些? P159-160

26.我们对待资本主义的政治制度和意识形态应该采取怎样的态度?应该运用怎样的方法去认识它们?P176、178

27.垄断及其产生原因,垄断条件下竞争的特点是什么?P182-184

28.为什么说国家垄断资本主义体现了资本主义生产关系的部分质变?P189 29.什么是金融资本和金融寡头?P184-185 30.经济全球化的表现及其后果.P194-197

31.联系中国实际说明经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性。P233-234(同时,注意经济文化相对落后的国家首先进入社会主义阶段是符合历史发展规律的P231-232)

32.既然共产主义的最终实现是一个漫长的过程,为什么又说“共产主义渺茫”论是错误的?请用马克思主义的辩证观点予以正确解答。P263P265-267

练习:

一、多选题:

31.唯物辩证法的基本规律有()A.本质决定现象的规律 B.质量互变规律 C.对立统一规律

D.否定之否定规律

32.下列选项中,表述量变是质变的基础的有()A.不积细流,无以成江海 B.不积跬步,无以至千里 C.不入虎穴,焉得虎子

D.千里之堤,溃于蚁穴

33.真理具有客观性。真理是客观性是指()A.真理是不依赖于意识的客观实在 B.真理是不以人的意志为转移的客观规律 C.真理中包含着不依赖于人类的客观内容 D.真理的检验标准是客观的社会实践

34.关于社会历史发展的动力问题,下列说法正确的有()A.社会基本矛盾是社会发展的基本动力 B.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 C.革命是历史的火车头 D.改革对社会发展起推动作用

35.资本主义垄断阶段的竞争与自由竞争阶段的竞争相比,不同点...有(A.竞争的目的不同

B.竞争的手段有了新变化 C.竞争的激烈程度和后果不同

D.竞争的范围不同

36.剩余价值生产的基本方法有()A.绝对剩余价值的生产 B.相对剩余价值的生产 C.超额剩余价值的生产 D.垄断剩余价值的生产

37. 38.

二、辨析

1、认识开始于经验。

2、唯物主义的认识论是能动的革命的反映论。

3、有的真理是绝对真理,有的真理是相对真理。

4、绝对真理就是绝对不变的真理。)

5、有用就是真理。

辨析:

1、否定就是新旧事物之间“一刀两断”。

参考答案:错误。马克思主义的辩证否定观认为:否定是事物的自我否定,是事物内部矛盾运动的结果;否定是事物发展的环节,它是旧事物向新事物的转变,是从旧质到新质的飞跃,只有经过否定,旧事物才能向新事物转变;否定是新旧事物联系的环节,新事物孕育产生于旧事物,新旧事物是通过否定环节联系起来的;辩证否定的实质就是“扬弃”,即新事物对旧事物既批判又继承,既克服其消极因素又保留其积极因素。

2、具体劳动和抽象劳动是两种不同的劳动。

参考答案:错误。具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。任何一种劳动,一方面是特殊的具体劳动,另一方面又是一般的抽象劳动,这就是劳动的二重性。生产商品的具体劳动形成商品的使用价值,抽象劳动形成商品的价值实体。正是劳动的二重性,决定了商品的二因素。

3、资本是剩余价值的源泉。

参考答案:此观点错误。根据资本在剩余价值生产中的地位和作用的不同,资本分为不变资本和可变资本。只有可变资本是剩余价值的源泉。工人的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。不变资本只是将原有的价值转移到新产品中

第四章关于原始积累的案例:

本案例主要说明资本原始积累的残酷性。殖民掠夺是资本原始积累的一个重要方式。西欧资本主义经济的发展,决定了这些国家的殖民扩张政策。英国、荷兰和法国也同西班牙、葡萄牙一样,在殖民地进行残酷的血腥的掠夺。掠夺方式各种各样,或是赤裸裸的暴力抢劫,或是垄断殖民地的生产和贸易,或是进行不等价的交换等等。总之,殖民地人民的膏血养肥了殖民者。对殖民国家来说,西欧国家利用国家权力,采取殖民扩张、殖民战争、建立特殊的商业垄断公司,劫掠殖民地、贩卖黑奴等一系列积聚财富的暴力手段,为资本主义工场手工业的发展开辟了市场,积累了资本。随着贸易范围的扩大,工场手工业的生产再不能满足需求。工业革命提上了议事日程。17—18世纪,西欧资本主义国家迎来了工业革命。然而,殖民主义者对殖民地野蛮的屠杀、掠夺和奴役,却打断了亚、非、拉美的历史进程,给当地人民带来了无穷的惨祸与灾难,使它们发展缓慢,贫困落后。东西方的历史进程大大拉开了距离。为此马克思曾经说:“资本来到世间,从头到脚每个毛孔都渗透着血和肮脏的东西。”

第六章:

联系中国实际说明经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性。

参考答案:经济文化相对落后的国家先于发达资本主义国家进入社会主义社会,具有客观的历史条件,是科学社会主义的新胜利。但同时又使社会主义事业不可避免地遇到了由于经济文化相对落后而产生的一系列严重的困难与问题,使这些国家的社会主义建设不能不具有艰巨性和长期性。

(一)社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因。

1、经济文化相对落后的国家可以先于资本主义国家进入社会主义,是由革命的客观形势和客观条件决定的。

2、经济文化相对落后的国家可以先于资本主义国家进入社会主义,并不违背生产关系要适合生产力状况的规律。

(二)必须充分认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性。

1、生

产力发展状况的制约。解放初期的中国,生产力水平很低。

2、经济基础和上层建筑发展状况的制约。社会主义民主政治建设的进程。

3、国际环境的严峻挑战。改革开放后,西方价值观的影响等

4、马克思主义执政党对社会主义发展道路的探索和对社会主义建设规律的认识,需要一个长期的艰苦的过程。

第一章:樱桃与麻雀、中国绿魔——葛藤

参考答案:(1)从这两个案例中可见自然界是一个相互联系的整体。樱桃与麻雀形成了相互联系、制约的事物链。“中国绿魔”的案例说明,植物界同动物界一样存在着生命网,自然界中的动植物,被一种关系复杂的网联系在一起。(2)联系是一个普遍的哲学范畴。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性。事物的相互联系包含事物的相互作用,相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。事物之间相互作用的结果,使事物原有的状态和性质发生程度不同的变化。联系构成运动,运动引起变化,变化的基本趋势是发展。发展是前进的上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。(3)马克思主义关于事物普遍联系的原理,要求人们要善于分析事物的具体联系,确立整体性、开放性观念,从动态中考察事物的普遍联系。从这两个案例中我们可以理解人类为什么要保护珍惜动植物、濒临死亡的动植物以及为什么要保护生态环境。因此,我们要在科学发展观的指导下,正确认识和处理人与自然,人与人,人与社会的关系。

33.主观能动性和客观规律性的关系如何?请联系大学生的实际说明如何正确发挥主观能动性。P57-58

参考答案:(1)客观规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。(2)主观能动性和客观规律性是辩证统一的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性,(3)发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。(4)尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的,辩证统一的。大学生要善于在尊重客观规律前提下,充分发挥自己的主观能动性,作出自己的人生选择.一方面,大学生应该根据客观规律正确选择自己的人生目标,特别要在对社会发展的方向、目标和形式正确把握的前提下作出选择。另一方面,大学生要充分发挥主观能动性去实现人生目标

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