农村寄宿生安全管理的几点想法田维建_安全管理中的一点想法

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农村寄宿生安全管理的几点想法

新场小学：田维建

我校地处边远的农村地区，经济发展比较落后，许多家长为了改变家庭环境、改善生活，纷纷外出打工，许多学生因此成了留守儿童。家长把子女交给婆婆爷爷或亲戚照管又不放心，有的甚至是无人照管，家长都希望把子女送到学校寄宿学习，以保证不耽误孩子的教育，农村寄宿制学校就应运而生。由于农村学校的学生大多数来自于边远山区，受家庭环境影响所致，在养成教育、卫生行为习惯和安全意识习惯方面暴露出的问题也比较多，应该如何加强对寄宿生的安全管理，让寄宿生在学校能快乐平安的学好，吃好，养成良好的行为习惯呢？根据我校的实际情况，谈谈自己的想法:

一、寄宿生安全管理存在的问题：

1、同过去相比，安全隐患增大。在小学里，寄宿的是年龄较小的学生，他们的分辨能力和安全防范意识较低，自控能力较差，如玩电、玩火、玩水、到危险地方玩耍、做危险游戏等，在校内极易造成安全事故。同时寄宿学生家离学校较远，每周往返学校须乘坐车辆或走路，农村的一些搭客车辆很不安全，无证、无牌、无驾照车辆上路非常多。再加上乡村道路狭窄，交通安全危险系数过大，学校的安全工作极为艰难。

2、基础设施和师资力量跟不上。尽管创建了寄宿制学校后，基础设施有所改善，但依然不能满足教育教学和师生生活的需要。特别是村级小学几乎没有专门的门卫，学校的门卫值班都是老师兼任，老师不仅要承担教学任务，还要承担门卫工作，工作负担太大，使全体老师身心疲惫。而本该由政府投入的门卫人员工资，却因为政府资金紧张而作罢，对寄宿生的管理带来了非常大的安全隐患。

3、学校校园安全意识薄弱，管理还不十分到位。一些老师只注重教学质量，对校园安全仅仅在班会上讲讲而已，工作中麻痹大意，很多规定只是规定，没有狠抓落实，投入注意力不多，宣传教育不及时不到位，想到了甚至出问题了才来处理。学校虽然每周都安排了行政值周领导和值周教师，但是值周教师往往工作不到位，班主任从来不查夜，清点人数，只是值周领导一人穿来穿去，往往会顾此失彼，产生安全漏洞。同时校园安全管理制度简单，缺乏可操作性。且有的仅停留在书面上，根本就没有落实。虽有应急处理预案，但没有经常进行必要的演

练，一旦出现事故，很容易出现混乱，从而酿成事故。

二、寄宿生安全管理的建议：

1、加强对寄宿生的安全教育，提高学生的安全意识，学校围绕“珍爱生命，安全第一”这个主题，深入组织学生开展“寄宿在学校，平安每一天”等安全教育活动，使学生在活动中切实提高安全意识和防范能力。

2、加强对寄宿生的管理，明确班主任、值周教师和行政值周领导的责任，不搞齐抓共管，实行谁管谁负责的原则。齐抓共管往往到了最后是谁都不管，所以为了进一步强化学校寄宿生安全工作责任制，学校与全体教师签订责任状，并严格考核，兑现奖惩。对每个工作岗位的安全责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，落实到每项工作和每个环节。加大对学校安全工作的检查考核力度，严格实行学校安全工作“一票否决”制。

3、加强学校与社会、家庭的合作，把学生安全系于手边。

学校切实做到与社会、家长联系，密切配合，及时沟通情况，解决重点问题，共同做好寄宿生安全管理工作。积极配合相关部门，加大对周边环境的治理：如配合交通部门，一旦发现有非法载学生的摩托车、三轮车、农用车及电动车的，及时向交管部门反映及时查处，同时使这一做法深入社会、家长的心中。

总之，在寄宿生的安全教育管理过程中，我们必然会遇到各种各样的问题，面对问题，我们应该积极应对，认真思考，正确对待，采取行之有效的应对措施和策略，这样才能使同学们在学校安心的学习和生活。