教育学心理学重要人物,著作,国别一览表(教师招聘必备)_教育学代表人物及著作

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1.柏拉图的代表作是《理想国》。

2.孔子《论 语》，贡献有三:首创私学、创立了儒学、删定《六经》。

捷克教育家夸美纽斯发表的教育著作是《大教学论》，最先在理论上确立班级授课制。标志着教育学从哲学的体系中分解出来，成为一门独立的科学。

3德国教育家赫尔巴特，被人们称为现代教育学之父，传统教育派的代表人。发表的教育著作是《普通教育学》。提出“教育的最高目的是道德”。使西方教学过程理论得到完善的发展。提出五阶段教学法。标志着教育学从哲学的体系中分解出来，成为一门独立的科学。

3.美国教育心理学家布鲁纳,1963年，发表了《教育过程》

4.现代教育派的代表人是美国的杜威，提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的继续不断地改组改造”

5.美国教育家布鲁纳提倡发现学习的学习方式，结构主义代表人物，6.心理起源论的代表人物是美国的孟禄。

7.生物起源论代表人是法国的利多尔诺和英国的沛西.能。

10.个人本位论代表人物：卢梭、裴斯泰洛齐、康德和福禄培尔，强调教育的对象是人，而不是社会

11、社会本位论代表人物：孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、斯宾塞，社会的价值高于个人的价值。

12.英国著名教育家斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程一词。

13.美国实用主义哲学家杜威。给儿童中心课程论以系统的理论基础、儿童中心课程又称活动中心课程或经验课程。20世纪处，提出“思维教学五步法”

14.前苏联心理学家维果茨基提出了“最近发展区”理论。

15、前苏联教育家巴班斯基提出了教学过程最优化的理论.16.席勒在《美育书简》一书中首先使用“美育“一词、在我国教育领域，“美育”一词的流传应归功于近现代的教育家蔡元培。