我市教育局机关效能年活动纪实_教育局机关效能建设
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抓提速 强服务 要效能-
今年1月19日，正值学校放寒假，****汽车科技学校的刘程伟校长心急如焚地来到市行政中心教育窗口，审请办理招生广告（简章）审批备案。按照规定，民办学校发布招生简章和广告备案行政许可办结时限为二十日个工作日，市教育局通常会在五个工作日办结。刘校长来到行政中心教育窗口办理行政许可审批已经不是第一次了，这
里的“一条龙”办公，“一站式”服务被同行们交口称赞，可今天特别不同的是刘校长如此心急。原因是这样的，****汽车科技学校在经过周密的市场调查后，作出了在寒假进行招生宣传的临时决定。面对激烈竞争的民办教育市场，错过这个寒假，学校的发展将会受到影响。可这时才来办审批，来得及吗？二十天显然不行，五天也还慢，刘校长的想法是二天！市教育局有关领导得此信息后，当即指示工作人员按照“申请—受理—准予”的行政许可程序，以最快速度办结。第二天，刘程伟校长果然拿到了招生广告行政许可证。他感慨地说：“神速！神速！二十天完成的行政许可，二天就办结。这就是教育局机关效能年活动取得的实在效果！”
随着机关效能年活动的深入开展，“提速、提质、提效”已在市教育局形成共识，并凝聚成最强音。积极发挥自身职能，全力开展“效能革命”，为广大师生和服务对象营造良好的环境，为推进**教育又好又快发展作出积极贡献，已成为此间每一名工作人员的自觉行动。
投资我市的外商黄玉荣先生就深刻感受到这一变化。今年春季开学，由于临时决定过来**，他的两个小孩没来得及在当地办理转学手续，工作人员一时不好处理。市教育局主要领导当即批示：请安排最好的学校，手续可以过后补！就这样简单，黄先生的两个小孩分别进了市长青小学和市四中。
■ 抓提速、强服务，向速度要效能
针对个别科室、个别同志办事拖拉、效率不高的问题，该局制定了“六限时”制度：限时传达——本局会议安排的工作，当日在科室传达安排到位；限时转办——属于县（区）、市直学校办理的投诉当日批转；限时办结——严格按照时限要求办理完毕并上报；限时参会——参加会议必须提前或准时到会；限时提交——要求限时报送的材料必须当日按时报送；限时通报——各种检查、抽查情况两日内予以通报。与此同时，市教育局向全体干部职工提出“五不让”：不让领导安排的工作在自己这里贻误；不让办理的文件、事宜在自己这里积压；不让差错事故在自己这里发生；不让办事人员在自己这里被冷落；不让机关形象在自己这里受损害。“六限时”推出后并不折不扣地施行，“五不让”口号在机关的全面叫响，每一名局机关工作人员着实感到压力不小。
■ 抓学习、增素质，向学习要效能
市教育局规定，每周一上午为局班子成员集中学习时间，每周一下午为科室例会和学习时间。结合深入学习实践科学发展观活动，开展的学习活动主要有：召开行政办公会集中学习胡总书记在中纪委三次全会、在**考察时重要讲话精神，传达省、市机关效能年动员电视电话会议精神；召开全局干部职工动员大会进行机关效能年的宣传发动；召开中心组学习会分别对中纪委、省纪委领导的重要讲话和批示精神进行学习，对省委、省政府《关于创建最优发展环境的决定》进行学习；以科（室）为单位组织学习《求是》杂志发表的《努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平》；组织机关干部学习《**市优化政务环境办法》和《**市行政问责办法》等工作制度、工作纪律。通过学习，进一步认识了开展机关效能年活动的重要性和必要性，增强了搞好机关效能年活动的自觉性和责任感，营造了人人讲效能、处处抓效能、事事高效能的浓厚氛围。
■ 抓制度、促规范，向制度要效能
为切实规范机关内部管理，使各项工作提速增效，局效能办以编印机关效能工作手册为抓手，带动局机关各项建设。今年以来，分别对《**市教育局工作规程》《**市教育局机关服务六项制度》《**市教育机关工作人员“十不准”“十做到”》《**市教育局机关工作人员责任追究制》《**市中小学招收借读生有关规定》《**市教育局直属单位内部审计工作暂行规定》《**市教育局财务管理规定》等33个规章制度进行了完善和修改。此外，《加大行政审批改革力度具体办法》《清理规范评比检查表彰活动具体办法》《领导干部出外学习考察管理办法》《从简办文办会的具体办法》《绩效评估具体办法》等一批制度也在相应出台。市教育局在2009年工作思路中明确提出，要强化“城区义务教育体制、教育收费、学校安全、校园环境、学校招生”五项管理，推进“学校内部管理体制、学校人事制、教育教学、招生工作、评价学校、城区义务教育学校制度、对外合作办学”七项改革。
■ 抓职责、明责任，向职责要效能
今年初，市教育局进一步完善、理顺和明确了各科室工作职责，清
理了15项各科室间有交叉的工作，对其进行了重新界定和划分。制定下发了《市教育局2009年工作责任一览表》，内容包括学校基础设施建设及项目分工与责任、重点工作分工与责任、改革创新工作分工与责任、争先创优工作分工与责任、竞赛活动项目分工与责任、各科室主要工作分工与责任六大部分；在年初全市教育工作会上下达了《六项工作目标管理责任书》，分
别是：安全工作、治理教育乱收费工作、社会治安综合治理工作、计划生育工作、党风廉政建设、信访工作；制定下发了《2009年市教育局党风廉政建设和反腐败工作任务分工与责任一览表》。
■ 抓整改、促落实，向整改要效能
结合正在开展的“师德师风再教育”活动，在机关干部和广大教师中深入开展“八查八看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课、向学生家长索要财物等以教谋私的问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象；五查树立良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，浏览不健康网站的行为。机关效能年活动开展以来，市教育局向县区教（文）体局、市直学校以及市直各部门发放问卷调查，广泛征求意见；针对科室和干部个人普遍存在的一些问题，设计了自查自纠20问，让各科室每位干部逐项对照，写出自纠小结；针对群众反映教育乱收费的热点问题，2月4日，市教育局及时召开专题工作会议，并组织专门人员对学校进行财务审计。
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