关于中考密度实验设计题型的浅析_密度实验设计总结

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关于中考密度实验设计题型的浅析

有关物质密度测定实验设计题，在近几年的中考中出现的频率很高。但是对这类题，同学们却把握不好，所以导致得分很少，甚至不得分，究其原因有以下几点：

⑴基础知识不扎实，物理概念和规律不清。

⑵审题不认真，不能找出突破口。

⑶语言组织能力差，叙述缺乏严谨性。

⑷缺乏分析综合能力，运用物理知识解决实际问题的能力，同时缺乏创新思维能力。

此类命题大多是利用所提供的器材去测定某种物质的密度，测定的方法往往是非常规测定，而不是直接测定。在初中物理教材中和密度有关的公式有：基本公式：ρ=m/V下面针对据情况进行分类谈一谈解题规律和方法。

一、用密度的定义式 ρ=m/V测密度。

（一）用密度公式，测出物体的质量和体积，即可求出密度，这是测密度的最基本的简单方法。例1：下面是测盐水密度的实验步骤：

A、用天平称出盐水和杯的总质量m1；B、整理器材使物归原处； C、调节天平，使横梁平衡；

D、用天平称出剩余盐水和杯的总质量 m2E、将盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V

（1）请把正确操作步骤的序号写在横线上。

（2）盐水密度的最后表达式ρ=。

答案为（1）C、A、E、D、B。（2）ρ=（m1-m2）/V

此类题较简单，但要注意应使测量值尽量精确，这就要求尽量减小误差，此题的实验步骤就较准确。

（二）“替代法”、“排水法”间接测体积和质量

例2：物理老师提供了一架天平（不含砝码）、一个量筒、滴管、两个完全相同的烧杯、一些水和一个玻璃小球，怎样测小球的密度？

解析：可采用替代法，通过测出等质量水的体积，算出球的体积，利用排水法测出球的体积。步骤如下：

1、天平放在水平桌面上并调节平衡。

2、在天平的两个盘上放上相同的烧杯，在左盘放玻璃球，在右盘的烧杯中加水，通过滴管调节右盘烧杯中的水使天平平衡。

3、将水倒入量筒内，并记下水面对应的刻度V1。

4、将玻璃球放入量筒内，并记下水面对应的刻度V2。

5、计算ρ=m球/V球=m水/V球=ρ水V1/（V2-V1）

而且密度的测量也有其实际利用价值，最基本的就是进行物质的鉴别，因为各种物质的密度是一定的，不同物质的密度一般不同，因此只要测出它的密度，就知道物体可能是什么物质了。还可以利用密度来计算不便于直接称量的庞大的物体的质量，可以用来计算形状不规则的较大物体的质量。