教育心理学概述（推荐）_教育心理学概述总结

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教育心理学 第一章教育心理学概述 包括教育心理学的研究对象和研究内容和教育心理学的作用及发展概况

1． 研究对象：教育心理学是一门研究教育情境中的基本心理规

律的科学。

2．1学生(是学习的主体因素，有群体差异和个体差异两个方面)五要素：○

2教师○3教学内容○4教学媒体○5教学环境（物质环境和○

社会环境）

1学习过程（核心过程）○2教学过程○3评价、反思过程三过程：○

3教育心理学能帮助教师准确的了解问题、预测并干预学生、结合实际教学进行研究、为实际教学提供科学的理论指导

1初创时期（20世纪20年代以前）成为独立学科的标志是4发展概况：◇

1903年桑代克出版的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的2发展时期（20世纪20年代到50年代末）程序教学和教学机器专著。◇

3成熟时期（20世兴起和信息论思想影响和改变了教育心理学的内容。◇

纪60年代到70年代末）计算机辅助教学CAI60年代初由布鲁纳发起

4完善时期（20世纪80年代以后）课程改革运动◇。布鲁纳总结了四个方

1主动性研究△2反思性研究△3合作性研究△4社会文化研究1924年面：△

廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书