江苏高考语文答题步骤_江苏高考语文答题技巧

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高考语文答题要诀

字音辨别：先确认，再排除，以义辨音。

字形辨别：明意义，溯来源，兼顾结构。

成语辨别：辨意义，看语境，找对应点。

辨意义：注意多义。

语段压缩：明要求，分要点，提炼概括。

明要求：内容和形式，显性和隐性。

分要点：分层次。

提炼概括：抓关键，善转换。

转换方法：现象换抽象，具体换概括，现象换本质。仿例造句：明内容，定形式，化隐为显。

实词辨别：先代入，看前后，辨别推断。

虚词辨别：分词类，辨意义，借助结构。

性格筛选：补对象，析特点，是否直接。

内容分析：思翻译，对原文，寻找依据

设错类型：无中生有、张冠李戴、时空人事错位。

古文翻译：补调留，组换猜，比较选优。

诗歌鉴赏：抓感情，析内容，思考手法。

抓感情：先直接，再间接，分别对象。

析内容：明意象，抓特点，设身处地。

思考手法：最典型，巧选择，阐释作用。

名句默写：巧记忆，再回视，工整无错。

作品阅读：明中心，析结构，圈画重点。

审题干，明类型，参考模式。

定区间，抓关键，找准依据。

多角度，巧合并，规范精准。

文章写作：切题意，明中心，定体列纲，力避禁忌。

切题意：辨概念，明关系，符合要求。

明中心：保正确，须明确，处处扣题。

定体列纲：

记叙文：巧构思，细描写，有感染力。

议论文：快入题，答三问，二十八句。

力避禁忌：

题意上：偏，中心上：无、误

材料上：科幻、早恋、武打、低幼

结构上：单调

内容上：单薄

形式上：无标题、题记后记小标题、不分段、潦草、错别字、标点不清，语句不通。

作品阅读答题要点

一、分析作品结构

（一）含义：

指作品各个组成部分的搭配和排列。包括整体构思、贯穿线索以及各部分、各方面分句的关联和安排。

（二）方法：

1.看文体，分析结构。

2.看材料，分析层意。

3.扣中心，以纲带目。

4.抓标志，弄清层次。

5.看句群，分析关系。

6.圈点主旨句、中心句、过渡句、材料句、分析句。

（三）题型：

1.分析写作思路（结构）

答题思路：划分层次，概括要点，揭示主旨。

答题要点：（1）先写„接着写„然后写„再写„最后写„表现„。

（2）线索：按照时空的转换、情感的发展、对象的变化、事理的逻辑（由

浅入深、由感性到理性、由具体到抽象、由实到虚；提出问题、分析问题、解决问题；现象到本质、原因到结果、整体到部分、由主到次等）来展开思路。

（3）总——分（并列、对照、递进）——总。

2.分析行文特点

答题思路：找出思路（结构）的特别之处。

答题要点：特点+阐释+作用（内容、主旨、结构、效果）

特点：

总体上：

（1）跌宕起伏（一波三折、曲折有致）。

（2）平铺直叙（行云流水、自然成文）。

（3）严谨匀称、浑然一体。

前后关系上：

（1）层层深入（由浅入深、由感性到理性、由实到虚等）。

（2）欲扬先抑或欲抑先扬。

（3）起承转合巧妙。

局部上：伏笔、照应。

3.分析材料安排的特点

答题思路：思考选材、组材与中心的关系。

答题要点：（1）选材上：典型、有力，围绕中心取舍，以小见大。

（2）组材（剪裁）上：详略得当，点面结合，顺序安排合理（由浅入深、由感性到理性、由实到虚等）。

4.分析结构安排的手法

答题思路：结合文本找结构特色，想结构术语。

答题要点：手法+阐释+作用（内容、主旨、结构、效果）

手法：线索、悬念、伏笔、铺垫、过渡（承上启下）、照应（呼应）、衬托、对比、抑扬、卒章显志、以小见大、详略得当、点面结合。

5.梳理结构层次

答题思路：即列提纲（写作思路的具体化）。

6.段落的作用

答题思路：对本身、对主旨、对情感、对标题、对前文、对后文、对手法、对效果。答题要点：内容+主旨+结构+效果

（1）标题：暗示文章主要内容；蕴含主旨；线索，统摄全篇；设问、反问双关省

略号等的作用，设置悬念，吸引读者。

（2）开头段：写了具有„特点的时间地点人物背景，为后文提供依据，点题；揭

示主旨（开门见山）；总领全文，引出下文，提出问题，伏笔铺垫，欲扬先抑；

渲染气氛，奠定基调，设置悬念，引人入胜（吸引读者），所用的手法及作用。

（3）过渡段：承接„的上文，开启„的下文，呼应前文，由叙到议，由写景到抒

情，由实到虚，由正到反，衔接连贯，巧妙转换。

（4）结尾段：总结全文；卒章显志，点明中心，深化主题，升华感情，画龙点睛；

呼应标题，呼应开头；拓展延伸，发人深思，耐人寻味，戛然而止，言有尽

而意无穷，抒发感情，引起共鸣。

（5）段首句：总领该段，引出对象，开启下文，提出观点，手法及作用。

（6）段尾句：得出结论，强调观点，总结全段，承上启下、手法及作用。

（7）点睛句：点明中心，统领全文，含义深刻，耐人寻味。

二、概括作品主题

（一）含义：通过对社会生活现象或某类人事的描写，揭示生活的本质，阐明对人生社会

某种问题的看法。包括：情感、态度、观点。

情感：对自然、对各类人、对国家、对故乡、对社会、对自己，赞扬、批判、鞭

挞、揭露、愤慨、同情、担忧、痛苦、决心、思念、热爱、勉励、苦闷等。（参见诗歌鉴赏“感情”部分）

态度：肯定，否定，褒贬。

（二）方法：1.抓中心句来分析主题。

2.从题材中挖掘主题。

3.从背景中寻找主题。

4.通过人物形象分析主题。

5.从情节发展看主题。

6.从语言的感情色彩看主题。

7.从整体倾向看主题。

8.关注标题、开头、结尾。

9.逐层归纳段意，总结文章主题。

10.从主要人物形象入手，又不能忽视次要人物。

11.既要充分注意作者创作的主观意图，又要注意作品现实的客 观效果。

12.兼顾普遍的人本精神和个体的人生体验。

（三）题型：概括作品主题，明白什么道理，有何启迪，对某问题的看法

答题思路：情感、态度、观点

答题要点：通过对„的记叙（描写），刻画了„形象，写了„情节，抒发了„情

感，表达了„观点，表现了„。

三、分析作品体裁的基本特征

（一）散文：选材广泛，情感多样，形散而神不散，表达形式多样（写景状物、叙事、写人、抒情、哲理），真实自然，富于美感，以小见大，有哲理性，手法灵活多样。

（二）小说：三要素——环境、情节、人物。

环境：自然环境、社会环境。

情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声，完整、曲折

人物：人物形象，塑造人物形象的方法。

（三）戏剧（剧本）：矛盾冲突、台词（符合人物身份性格，潜台词）、舞台说明。

四、分析作品的主要表现手法

（一）含义：使内容表达的好的各种方法的总称，又称表达特色、艺术手法、艺术特色、表达技巧等。

（二）方法：分类别熟记术语，从文本出发细致分析，双向“对号入座”。

（三）题型：

答题要点：手法+阐释+作用（内容、主旨、结构、效果，如何写出了什么，如何表现了

什么）

1.表达方式

叙述：（1）叙述人称

第一人称：亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者真实

生动之感。

第二人称：呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感，有时有

拟人效果。

第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现

实比较灵活自由。

人称交错：

（2）叙述方式

顺叙：自然清晰，有条理。

倒叙：造成悬念，引人入胜。

插叙：铺垫照应，补充说明，内容更丰富，情节更完整。

补叙：对上文补充解释，对下文作交代。

平叙：叙述多件同时发生的事，清楚明白，照应得体。

（3）叙事艺术：人称、方式、选材、组材、表达方式综合运用、语言风格。描写：（1）分类：人物描写、景物描写、场面描写；正面描写（直接）、侧面描写

（间接）；细节描写、白描。

（2）景物描写的方法：选取典型景物；抓住景物特征；观察角度（移步换景、定点观察，俯仰远近高低，视觉听觉嗅觉、形声色）；写景顺序（远近高低

上下里外）；运用修辞手法；常见写景表现手法（直接描写、间接描写、细

节描写、白描、动静、虚实、渲染、烘托、衬托、对比、联想想象、寓情于

景）；选用恰当的动词形容词叠词。

（3）景物描写的作用：交代时间地点环境，为后文提供自然社会背景，写出

具有什么特点的环境，营造氛围，奠定基调，借景抒情，烘托情感，展示人

物性格，推动情节发展，暗示主旨。

（4）人物描写的方法：

（5）人物描写的作用：

抒情：（1）直接抒情（直抒胸臆）

（2）间接抒情：借景抒情、借物抒怀、象征、托物言志、借用典故、借古讽

今、借对方抒情

议论：（1）议论与记叙的关系：议论以记叙为基础，议论是记叙的深化。

（2）论证方法：事例论证、比喻论证、类比论证、对比论证、引用论证、归

谬论证。

说明：（1）说明文的语言特点：

（2）说明方法：抓住对象特征，按照科学的说明顺序，下定义、列数字、作

图表、作诠释、举例子、引用、打比方。

2.修辞手法： 比喻：比拟：排比：借代：夸张：对偶：

3.谋篇布局：

（1）行文特点：

（2）写作思路：

（3）选材特点：

（4）组材特点：

（5）综合：

4.语言特色：

（1）文学语言的特点：

（2）鉴赏语言的角度：

词语的锤炼：

句式的选用：

修辞手法的运用：

语言风格：

五、体会重要语句的丰富含义

（一）词语

答题要点：基本义（词典义）+语境义（比喻义、象征义、双关义、拟人义）+深层义（联

系主旨、感情、句子、段落）+手法+作用

（二）句子

答题方法：分解法（逐词逐句分析、结构分析）

替换法（转换题目、转换词句（形象转抽象，深奥转通俗））

找特色

整体意识、中心意识、转换意识

答题要点：表层含义（基本义、概括义）+深层含义（主旨、感情、哲理）+手法+作用

（内容、主旨、结构、效果）

六、品味精彩的语言表达艺术

（一）文学语言的特点

1.形象性：生动形象地刻画栩栩如生的人物形象，绘声绘色地描绘社会生活图景，使读

者进入如闻其声、如见其人、如临其境的艺术境界。

2.凝练含蓄：最俭省的笔墨，概括展现最丰富的内容，给读者以广阔的现象空间。

3.具有强烈的感情色彩。

4.具有音乐美，音韵节奏，抑扬顿挫。

（二）鉴赏语言的角度：

1.词语的锤炼：准确、形象、简练，选用恰当地动词、形容词、叠词。

2.句式的选用：长句、短句，整句、散句，祈使句、反问句等。

3.修辞手法的运用：

4.语言风格：平实、华丽，自然清新、含蓄，明快简洁，寓庄于谐、风趣幽默，口语

化，有地方色彩，符合人物的身份、个性化。

七、欣赏作品的形象