富兰克林巧读书_富兰克林读书会怎么样

2020-02-28 其他范文 下载本文

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富兰克林巧读书

作者:朱秀英

来源:《学生天地·小学中高年级》2007年第08期

富兰克林出身贫困,幼年只上过两年小学。可他在自学过程中创造性地运用复述式读书法阅读了大量书籍,获取了丰富的知识,终于成为举世闻名的、文理兼通的“传奇科学家”。

一、概括提要。每读完一篇文章,富兰克林就沉思默想一番,竭力把文章的内容概括成一份比较详细的提纲,写在笔记本上。这样读一遍,想一遍,对内容概括一遍,再把概括结果写一遍。眼、脑、手同时发挥作用,这样文章就能理解得深,记忆得牢。长期坚持,思考能力和概括能力也就得到了提高。

二、回忆复述。概括提要几天后,富兰克林还会再把所写的详细提纲拿出来,借助它进行回忆。“试着不看原书,用自己想到的某些合适的词和记出的摘要加以引申,要表现得跟原来的完全一样”;“凭记忆把原篇重新照样写出来”。用脑中储备的材料试着复现原文,为的是进一步探究原作的精髓,学习作者思考问题、表情达意的方法。复述中若有某些内容记不起或记错了,留待下一步再加以解决。

三、对照修改。回忆复述后,富兰克林会把原作找来,与之细细进行对照。通过对照,他不仅发现了自己的错误,而且还发现了自己“缺乏词汇”,“在记诵和运用词汇方面缺少准备功夫”,从而摸清了自己的底,找到了努力的方向。

四、整理改写。经过上述步骤,对文章已经读得很熟,对它的精妙之处也领会得较为深刻,富兰克林在此基础上再进行改写工作。他先是凭记忆把所读的文章进行缩写,几星期后,他又把所写的文章改写成原文,“竭力使它们还原为最好的次序”。写成后,他再与原文对照,又能发现许多不足和错误。在研究不足和错误发生的原因中,他又学到了名家遣词造句、谋篇布局的种种技巧。久而久之,他欣喜地发现自己的写作水平有了明显的提高。正是这样的整理改写,训练了他“整理思想的方法”。

富兰克林这种复述式的读书法,从表面来看花时间、速度慢,而实际上却是慢中藏快,笨中含巧。一段时间下来,便能积小得为大得,深入原文,享受到读书的乐趣。

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