帮扶流动人口家庭未成年子女（材料）_流动人口子女帮扶
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帮扶流动人口家庭未成年子女
一、活动意义
近年来，随着创业、投资环境的优化以及当前灾后重建的深入推进，全市人口流动规模日渐 扩大，有力地助推了经济社会发展。同时，也给留守儿童及进城务工人员子女的健康成长提 出了新的课题：在学习上，由于缺少家庭氛围，难以保证学习质量；在心里上，由于缺少父 母关爱，容易产生性格缺陷；在安全上，由于监护难以到位，身心容易受伤害。开展“关爱 流动人口未成年子女健康成长”活动，是破解流动人口未成年子女健康成长难题的新探索，是关注流动人口、优化投资环境、维护社会稳定的重要举措，是各部门履职配合，形成综合 服务管理流动人口良好格局的有效载体，抓紧抓好至关重要。
二、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实以人为本 的工作理念，以“关注心灵滋养，关心生活质量，关怀健康成长”为主题，以关爱未成年子女 成长位核心，以提高流动人口生产、生活、生育质量为目标, 整合政府部门及社会资源，着 力为统筹城乡综合配套改革创造良好的人口环境。
三、主要工作
（一）摸清底数，落实各方责任 对社区内的留守儿童、进城务工（经商）人员子女进行全面摸底，如实登记流动人口流出（入）及其未成年子女基本情况等信息。对流动人口及其子女进行调查摸底，做到流动人口姓名、原籍或现居住地、联系电话清楚，并录入表册。
（二）配备联络员，畅通信息渠道 完善“家校互动”自治管理。在本籍流出人口相对集中的地区选聘联络员，以畅通户籍地人口 计生部门与流出人口之间的信息沟通渠道，联络员负责组织本籍已婚育龄妇女参加现居住地 开展的生殖健康技术服务，收集孕育信息和寄回孕检报告单，分发镇计生办、学校、妇联寄 出的宣传资料和留守学生成长信息等。
（三）建立信息链，实现远程管理 建立家校互动平台，利用教育资源和流出人口资源，在学校、学生、家长、流动人口联络员 和人口计生部门间搭建联系沟通渠道，将学生教育成长、家长接受计生服务管理、政策法规 等信息及时双向传递，实现远程服务管理。通过“亲情热线”或联络员及时告知给外出务工人 员，方便父母及时了解孩子在校的情况，配合做好对留守学生的教育工作。
（四）拓展“家校互动”内容，体现关怀关爱 按照“以人为本，因地制宜”的原则，积极整合部门政策资源，把“家校互动”办成民生工程。开展流动人口计生困难家庭帮扶活动，在春节期间，组织慰问流动人口计生困难家庭，给予 慰问金或慰问品。在“六· 一”儿童节期间，表彰品学兼优的留守儿童代表。在学年中，开展“大 手牵小手”活动，帮助留守学生、特别是“问题学生”健康成长。妇联要进一步完善“寸草心” 家 园建设，聘请“爱心妈妈”帮助留守儿童快乐成长。
（五）召开座谈会，了解计生需求 坚持每年召开一次返乡流动人口座谈会，听取流出人口对家乡计生服务的需求、对子女接受 学校教育的愿望，并进行调查问卷，为进行理性决策、进一步做好流动人口服务管理工作提 供参考资料。
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