我助人我快乐班会_我助人我快乐教案
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《我助人,我快乐》主题班会实录
活动目的：通过介绍任雷锋事迹事迹及其同学中乐于助人关心集 体关爱他人的典型事例。让同学们心中有他人,从小养成良好的道德修养.传承中华美德.活动过程记录:
主持人宣布：《我助人,我快乐》主题班会现在开始！
第一乐章:先进事迹感召
男:我们赞赏许多美德：勇毅、勤奋、坦诚、谦逊。闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾。但若静心思忖，“最赞赏同学什么品质”？我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字。
女:是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候，就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智，更赞美他助人的美德。这之后，从金庸笔下“路见不平，拔刀相助”的胡斐大侠，到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真的心灵。这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋：“哦，必须把赶路的大嫂护送到家，现在是夜深、雨大、路远、泥泞！”《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵，“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石。男:今天在我们当代小学生中,盛开出两朵美丽的助人为乐的奇芭.请听
女:一滴水可以折射出太阳的光辉。一件小事，蕴含的是千百年来中华民族传承不息的传统美德。请听,来自记者的短评:
男:社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗？
第二乐章：爱心的孕育
男：我们生活在爱的海洋里，被爱包围着。有来自爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，老师的爱，同学的爱，以及身边相识的人和不相识的人的爱，他们的爱使我们健康快乐地成长。我们接受着爱、享受着爱，爱也在我们的心底孕育、生根、发芽。请同学谈自己对爱的理解。可以用爱造句，可以借用名人名言或他人的一句话，也可以是自己独到的见解、体验或感受。（课件）
“帮助别人，快乐自己。”
“奉献爱心，享受幸福。”
“奉献爱心，拥抱欢乐。”
“放我的爱在你的手心。”
“爱是人间最伟大无私的情感。”
（二）同桌两人交流“助人小故事”，选择典型发言。
女：在我们成长的过程中有许多人给予了我们爱，我们心中一定积攒了许多助人为乐的故事，让我们一起来分享（听到的、看到的、亲身体验到的）。第三乐章：爱心的表达
男：许多同学把自己对爸爸妈妈、老师、同学陌生人等都奉献过自己的爱心，都有过帮助他人的体验,让我们一起来感受他们心中的爱，分享他们心中的快乐。
（一）爱心日记
（二）欣赏歌曲形式的“爱的奉献“
（三）诗朗诵：《同一个地球同一个家》
女:我们的心中充满了爱，让爱在校园里洋溢，在社会上流淌，在人与人之间传
递。请欣赏——
第四乐章：爱的传递
男：有一首歌曲里说得好：伸出你的手，伸出我的手，让我们携手共进、和睦相
处，用爱心去架一座友谊的桥梁，团结友爱手拉手，友谊永长存。
女：在我们生活的这个世界上，除了美丽和幸福，还有贫穷和忧伤，也有意想不
到的灾难发生，有许多人需要我们的帮助。回想一下，在我们的身边有哪些需要
帮助的人？你准备怎样帮助他们？
（以小组为单位展开讨论，选择典型发言。）（课件）
爱心作业：利用本周星期日，每位同学找一个身边需要帮助的人，为他（她）献
出一份爱心。（物质的东西或精神的鼓励和心灵的安慰，包括捐书、写慰问信、唱一首歌、做一件力所能及的事。）
（二）倡议书
男：让我们手拉手，拉近彼此的距离，让心与心对话，结成友爱的山脉。我们不
仅要把爱送给身边的每一个人，还要把爱送给远方需要帮助的朋友。请班长来宣
读倡议书.（课件）
女：我们心中有爱，知道了爱的不同表达方式，学会了如何让爱在人与人之间传
递。那就让爱在我们的心中飞扬，在人与人之间飞扬。一双小手拉一双大手，让
爱心长跑，让爱的种子生根、长叶、开花，让更多的人沐浴在阳光下，让爱在我们的心中飞扬！
请欣赏——
第五乐章：助人接力赛
（一）诗朗诵——我们是新时代的好少年（全体女同学朗诵）。
（二）（全体跟唱歌曲“让世界充满爱”。
男：我们都有一个家，你的家，我的家，无数的家组成可爱的祖国；你的爱，我的爱，造就美丽的爱的世界。让爱洒满人间，让爱永留心中，让世界充满爱！(全
体合:我助人.我快乐!)
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班主任总结：本次班会活动取得了圆满的成功，谢谢同学们的积极参与！最后，我把几句话送给大家，让我们一起共勉——（课件）
倡议书
同学们，种种美德点燃着我们青春的热血，从司马光到雷锋的榜样也应是我们
选择的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大，让我们把“乐于助人”四个大字
庄严地写进自己人生的答卷。从我做起,从身边的小事做起,争创乐于助人小标
兵.仁爱少年
10月9 日下午，市民刘女士捧着一面精心制作的锦旗来到实验二小，锦旗
赠与的对象是该校六年八班的任佳荷和宫傲梅两位同学。两位小学生到底做了什么感人的事让刘女士如此“兴师动众”呢？在与两个孩子的谈话中，记者了解了事情的经过。
10月6日下午2时许，任佳荷和宫傲梅两个女孩在离家不远的龙湾市场东门附近玩，一个老人正扶着树站着，突然，老人一下子摔坐在地上，并发出痛苦的呻吟声。老人摔倒的地方正好在路边大树下，有四五个成年人从老人身边经过，有的停下脚步看了看，扭头走了，有的干脆加快脚步直接走开了。正在附近玩耍的任佳荷和宫傲梅听见老人的叫声，起初还以为老人是故意的呢，迟疑着没有跑过去。可是她俩观察了一会儿，发现老人的痛苦不像是假的，而路过的人没有一个人停下来帮助老人，两个女孩商量一下，不再迟疑，径直跑到老人跟前，蹲下身，关切地询问。当得知老人突然发病，无法站立起来时，两个女孩没有丝毫的犹豫，一边一个，把老人慢慢地搀扶起来，她们见老人身下有个坐垫，判断老人的家可能在附近。她们扶着老人慢慢地挪动，从老人断断续续的话语中，两个孩子得知了老人的住址，便小心地搀扶着把老人安全送到家。出门后，她们又觉得不放心，拿出身上仅有的5元零花钱到附近的水果摊买了水果，折回老人家中探望，得知老人身体没有什么大碍，两个女孩这才高高兴兴地又跑去玩了。
做了好事，两个女孩缄口不言，知道老人的女儿刘女士找到学校来，学校才知道两个学生助人为乐的事。面对学校领导和老师，刘女士非常动情地说，真没想到，危难之时，那么多大人都不上前儿，却是两个孩子救了我的老父亲，感谢学校培养了这样的好少年。
短评：传统美德永相传
一滴水可以折射出太阳的光辉。一件小事，蕴含的是千百年来中华民族传承不息的传统美德。面对大人的漠视，两个11岁花季少年勇敢地伸出了热情的双手，她们用自己的行动给予社会上漠视传统美德的行为和观念最有力的一击。两个孩子的行为不是偶然的，她们良好的道德修养，得益于学校家庭常年坚持不懈的系统教育。教育德为先。实践证明，我们的教育不正向着这个方向发展吗？
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