一颗热忱的心_一颗热忱

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浅谈教师作风建设

珠市中心小学

李琼刚

当今世界的竞争已充斥着各行各业，日趋白热化。未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养高质量、高素质的人才和二十一世纪的接班人，就必须建立一支有知识素养、具备高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，为加强师德建设，全面推进素质教育，深化教师队伍建设，努力搞好教育战线的行风建设，形成一个良好的“科教兴国、师德师风尚佳”的氛围。多年来教育系统的相关部门组织的以及我校的每周一的思想政治业务学习会上，各级领导、校长为我们做了一场又一场极富教育意义的师德师风建设的报告。聆听了这些优秀而富有启迪意义的个人先进事迹、师德师风报告后，我深受感动，倍受启发。

那么在新的历史时期，在职在岗的我们应如何去构建自己的师德形象，从而以全新的理念和行动，履行好自身教书育人的职责呢？祖国历史先哲韩愈在其文中指出：“师者，所以传道、授业、解惑也”，从中感知，作为人民教师不仅要肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时还要启迪学生心灵，为他们的崇高理想布道等。根据先人的旨意和当前师德师风建设的先进事迹及报告会等。我个人认为做好师者的表率及塑造自我职业的良好形象，应该做好几方面的工作。

首先，做好人品，人品是我们每个人做好人的坚实基础，作为教师更是如此。所以，我们教师应当不断学习先进的理论知识，重要的思想、规范，从中练就自己的良好人品，完成自我心灵的塑造。具备完善的人格，在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生，感化学生。努力做到“热爱教育、献身教育”，为国家的教育事业奉献终生，为祖国的繁荣富强培养更多，更优秀的人才而不懈奋斗。

其次，拥有真挚的关爱，师爱是一切爱中最为无私的爱。关爱学生，是每一个教师应有的职责，现实的生活中，有的学生家庭经济困难，随时都会影响其学习，曾看到相关文章说：当前学生辍学的主要原因就是家庭经济困难所致。除了政府、社会给予救助外，我们教师应该从实际情况出发在其生活上给予帮助。在学习上提供一些学习用品，使其感受到老师在关爱他（她），从而发奋图强、努力学习，争取上进；有的学生在心理和生理上有残疾，同样常会遇到困难，教师应及时伸出援助之手，让学生感到关爱的温暖而没有受冷落、遭嫌弃的感觉，从而鼓起勇气，奋发前行。

再次，教师应具备务实的作风和渊博的学识，对于任何事情，只有用心去做，投入极大的热情，扎扎实实，一步一个脚印，才能取得实效，走向成功。在教育教学工作中，要不断探索适应新时期、新形势下教学工作的、切实有效的教学方法，因材施教、因人施教，针对性要强，才能有实效；有准备的操作好每一节课，有机的结合好课内外的知识点；做好教学课后的反馈工作，批改好学生作业，收集信息，及时总结，避短扬长。

俗话说：教学有法，教无定法。这就要求我们每一位教师要积极主动地探索和尝试具有实效的工作方法，为自己的教育教学工作服务。人们还常说：要给学生一杯水，教师自己必须有一桶水。在知识经济时代的今天，这一桶水是远远不够了。教师应该是一眼奔涌而不枯竭的动力源泉，方可满足学生不断吸吮知识琼浆玉液的需要。这就要求我们应孜孜不倦的提高自己，随时补充自己的知识，不仅要在自己所教的学科有所建树，有所突破，而且要在相关的科学文化知识上广泛探索、积累。

最后，教师还需要具备创新的能力和资源的利用能力，我们对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳，埋头苦干，而还应该体现在进行创造性的劳动上。通过科研创新来解决教育教学中不断出现的新问题、新情况，不断提高教育教学质量。我们要使自己的教育教学更上一层楼，取得更好的成效，就应该具有创新能力，不能墨守成规，需要大胆创新，探索适应新时期教育改革的举措，方式、方法。

在二十一世纪的今天，党和人民对我们教师提高了更高的要求，我们要时刻牢记自己的职责和使命，按照上级相关部门的要求，全心全意、脚踏实地、努力工作、不断进取，不懈追求，做到业务精通、学识渊博、理想崇高、品德高尚的人民教师，去肩负起我们应该肩负的神圣职责，贡献自己一份应有的力量。