周村区北郊中学教育科研发展规划_周村区北郊镇搬迁规划
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周村区北郊中学教育科研发展规划
一、教育科研发展的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观。认真实施“科教兴国”、“科教兴县”战略，以全面提高教师和学生的素质为目的，坚持实事求是、理论联系实际的原则，坚持教育科研为教育教学服务，为深化教学改革服务和为繁荣教育发展服务的宗旨，充分发挥“科研兴教”、“科研兴校”和“科研兴师”的作用，扎扎实实地推进素质教育。
二、教育科研发展的发展目标（2008～2010年目标）
——确立教育科研在教育改革中的先导地位，充分发挥教育科研的导向性、决策性、服务性功能，加大教育教学工作中的“科研含量”。
——建立一套完善的教育科研管理制度，创建具有我校特色的校本研修运行机制。——建设一支高素质的教科研骨干队伍；做好教师的继续教育、远程教育、校本培训等工作，促进教师专业发展，提高研究能力和水平，教科研论文发表数量在上年的基础上再上新台阶。三年只内培养出3-5名具有较高研究水平的教育科研带头人，——全面推进基础教育课程改革，加强管理与评价研究，建立教学质量监控与保障机制，促进教育教学质量的全面提高；
——发挥现代信息技术的作用，争取教育科研信息化取得突破性进展，完善教育科研的组织网络、课题网络和信息网络。
——搞好现有课题的研究工作，特别是市级规划课题的研究工作；积极参加上级组织的各种科研评选，并取得更好的成绩。
三、教育科研的工作任务和措施
1、加强组织领导。加强领导是搞好教育科研工作的根本保证，学校领导充分认识到教育科研工作是搞好教育教学改革的先导，必须把教育科研工作纳入重要议事日程，用科研促教改，以改革促创新，以创新推动教育教学的发展。为确保教育科研工作的顺利开展，学校发展总体规划应明确教育科学的宗旨和方向。学校领导不仅要加强对科研工作的领导，还要积极参与教育科研的实践活动。学校设教科室主抓教育科研工作做好选题立项、课题论证、教师培训、方案实施、过程评价、档案管理、结题验收和结果推广等工作。学校要加大对教育科研经费的投入，专款专用。专款主要用在订阅科研资料，外出开会学习和科研成果表奖上。对重点课题要重点投入，以保证课题实验的实效性。
2、加强培训，建设优良科研队伍
教育科研是一项科学性、理论性、实践性很强的工作，要想卓有成效地开展科研活动，首先要树立浓厚的科研风气，建立一支理论上有高度、实践上有创新、学术上有价值、成果上有特色的高素质科研骨干队伍。
学校要制定出切实可行的教育科研骨干培训计划。培训形式要做到如下几点：
（1）集中培训与分散辅导相结合学校积极选派教师参加各种培训，如：淄博市农村骨干教师培训，远程教育资源应用培训等；学校内部也进行定期的科研培训，每学期全体教师集中培训不少于1次；各课题组所承担各级科研课题的教师的培训，每学期集中培训不少于3次。另外，还有暑期全体教师的德育工作、班主任培训、法律法规培训等。
学校领导及个管理部门要经常深入教学实践第一线，检查、指导教改实验工作。通过听课、看材料、开座谈会等形式了解实验的开展情况，及时针对实验中所存在的问题进行口头指导，帮助教师总结经验教训，促进实验的进展。对成功的教改经验，并形成书面材料，下发到全校进行书面指导，为教师的学习借鉴创造条件。
（2）“走出去”与“请进来”相结合“走出去”就是外出参观学习他人的先进经验，结合自己的教学实际加以借鉴。一要走进名师的课堂，学习名师的教学风格，借鉴他们的教学方法。二要积极参加市、区组织的科研课题观摩研讨活动，领悟他人的教学特色，明确自己的奋斗目标。三要走向社会，调查研究，倾听社会各界的意见，为课题的实验与研究提供素材。“请进来”就是把教育科研工作的知名人士请到学校来，为我们充实理论，实践示范。名师作课，给我们传经送宝；专家辅导，指点迷津；上级领导检查指导，把关定向。
（3）自主学习与集体研究相结合教师必须明确理论与实践的辩证关系，学会在学习中工作，在工作中学习，用理论指导实践，再在实践中提炼丰富发展理论。要善于把理论与实践有机结合起来，不断创新。教师队伍科研素质的提高，主要是依靠自我学习的提高。在自主学习的基础上，还要形成良好的集体研究的风气。针对在教育科研中所存在的焦点、难点和关键问题，要认真细致地研究和讨论，集思广议，谋求策略，寻找解决问题的办法，在思想上达成共识，形成学习共同体。
3、加强管理，建立有效的科研管理机制
教科室将在学校领导的指导和各部门的通力合作下，借鉴外校先进经验，制定并完
善考核制度，依靠民主科学的管理，使教科研工作建立常规工作规范，使教科研落实到学校各级教师的培养工程中去，落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，使我校的办学水平跨上一个新的台阶。课题管理、制度管理、档案管理做到科学、规范化管理，过程管理做到具体化、精细化。
4、加强课题研究，促进学校发展
目前学校课题研究分为市级、区级、校级课题三个层次。其中市级课题一个：《初中阶段分层递进教学研究与实践》；区级课题一个：《初中学生自主学习研究与实践》；学校课题在每个教研组中顺利开展。今后我们将加大对各级课题的开发，在利用信息技术教学的模式下，努力创建学习型组织，倡导“自主、合作、探究”的教学理念。学校建立各层次教育教学科研制度，有计划、有目标地进行校本培训，构筑教师专业发展的平台，展现优秀教师的风采，传导优秀教师的经验。
四、学校教育科研发展的保障措施
1、组织保障：学校教科室继续发挥好指导、监督、组织作用，网络组织进一步完善，教科研领导小组要定期召开专题会议，充分发挥其应有的作用。
2、制度保障：制定好教育科研工作的各项制度，要形成一整套教育科研工作的管理体系。各教研组要按照这些制度规范管理，要通过管理出成效。
3、经费保障：教育科研经费要争取达到学校事业费总额的1.8%至2%，要积极开辟新的教育科研经费来源渠道，保证教育科研工作正常进行。
4、评价保障：建立教育科研奖励机制，对于在教育科研工作中做出突出贡献的领导和教师给予表彰，并作为评优、晋职、提干和年度考核的重要条件。
周村区北郊中学2008年3月7日
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