弘扬工匠精神 成就出彩人生_成就出彩人生的条件

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弘扬工匠精神 成就出彩人生

什么是“工匠精神”，千人有千解，但有两个核心元素不可或缺：精雕细刻、精益求精。

我认为，“工匠精神”强调的是一种敬业态度。对于我们职校生来说，我们不仅需要一种“顽强拼搏，永不言弃”的坚韧与顽强，同样需要一种“心无旁骛、精益求精、追求极致”的“工匠精神”。李克强总理在政府工作报告中提到：培育精益求精的“工匠精神”，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”首次被写入政府工作报告。

“工匠精神”原本是五千年华夏文明的一大精髓，我们所知道的许多成语也诠释了人们对工匠精神的崇敬，如游刃有余、巧夺天工、炉火纯青、匠心独运等等。工匠文化锻造了我国历史上的许多产品符号，如丝绸、瓷器、茶叶，即便是古代的砖瓦、笔墨纸砚、刀枪剑戟、盆钵坛罐，也大都铭刻着工匠的名字和制造年份，在完成制作的那一刻，其实就代表着工匠的技术、责任与承诺。我们的“两弹一星”精神、“核潜艇精神”、“载人航天精神”，就是那些默默奉献甚至隐姓埋名、献完青春献子孙的能工巨匠们，用生命与担当来诠释的当代“工匠精神”。

“工匠精神”还可以从瑞士制表匠的例子上一窥究竟。瑞士制表商对每一个零件、每一道工序、每一块手表都精心打磨、专心雕琢、他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工匠们的眼里，只有对质量的精益求精、对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求，除此之外，没有其他。正是凭着这种凝神专一的工匠精神，瑞士手表得以誉满天下、畅销世界、成为经典。

对于“工匠精神”的含义，不同的的职业人群会有不同的理解定位，我认为，对我们同学来说，“工匠精神”就是坚定、踏实、精益求精。在此，我希望我们的同学们在以后的专业学习过程中，在我们的技能训练中，要用心掌握每一个动作要领，刻苦钻研每一道工序要求，心无旁骛，精益求精，用“工匠精神”打造我们职校生精彩的人生；我希望老师们在不同的岗位上爱岗敬业、潜心钻研，铸就风格，成为学生的良师益友、终身典范。同时，从学校层面，要对我们的学校文化进行职业化改造，包括将产业、行业、企业和职业的文化要求以及对从业者的素养要求融入专业教育过程，形成独具特色的专业文化；也希望我们的系部坚持立德树人方向，加强人文教育，不断强化以社会主义核心价值观为主线的优秀公民教育，培养同学们的责任心、事业心和感恩之心，培育同学们的团队合作精神和对企业的忠诚度。

同学们，毛主席说过，“人是需要有一点精神的”，精神就是支柱，是我们战胜困难的坚定信念和延绵不绝的精神动力。希望老师们、同学们手握“工匠精神”的务实，用我们的勤劳、汗水和智慧，成就出彩人生，共创机电高职美好的明天！