第一章 适应新环境 树立新目标概要_环境规划概述
第一章 适应新环境 树立新目标概要由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“环境规划概述”。
第一章
适应新环境
树立新目标
上节课我们介绍了第一章的前四个问题，今天我们将学习大学里最重要的问题——如何实现转变，适应大学的学习。
五、求学、求是、创新
古人云：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”学习是大学生的主要任务，在整个学习阶段，大学生要把爱国之心，报国之志化为效国之行，就必须努力学习，刻苦钻研，认真掌握为人民服务的过硬本领，学习既是未来事业的准备，也是未来事业的开端。只有在正确的学习目的的指引和推动下，脚踏实地去构建自己合理的智能结构，自觉培养优良的学风，全面提高自身素质，大学生才可能在未来的事业中，有所建树和成就，实现其人生真正价值。“人有知学则有力矣”。
（一）明确学习目的，掌握学习方法
我们都记得列宁的一句话：“第一，是学习；第二，是学习；第三，还是学习。”要无愧于时代赋予我们的历史责任，这就是最好的回答。
许多青年人赞美春蚕，羡慕春蚕，希望自己也能象春蚕吐丝那样，把自己的全部才华献给祖国，但是，春蚕吐丝，丝从何来？你看，尽管天空云霞似锦，它却无暇一顾，只顾埋头不分日夜地沙沙吃着桑叶；到了吐丝的时候，它才骄傲地昂起头，吐出丝，同云霞媲美。我们要学春蚕吐丝，首先要学春蚕吃桑叶才行。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”“我不玩，我把我的时间都用在工作上。”这是对“天才出于勤奋”的最朴实最真挚的描述。在学习问题上，我们也应该持此态度：勤奋读书。
1、勤奋学习。勤：就是同时间作斗争，紧紧抓紧一分一秒的时间毫不放松；奋，就是同困难作斗争，不畏任何艰难困苦，奋然而前行。用这种精神，这种态度来读书，就是勤奋读书，持之以恒，则学必有成，事业便有成功的希望。
人从呱呱落地，知识上一无所有，到成为一个创造性的人才，从某种意义上说，要经历一个从原始的人到现代化知识武装起来的人的过程。在人的一生中尽快地在知识上走过人类几十万年所走过的道路，这就是读书和学习的过程，也就是“蚕吃桑叶”的过程。如何勤奋地读书呢？必须做到：
勤奋读书，必须紧紧抓住时间骏马的缰绳，最充分地利用当前的时间 要科学地安排时间，既要善于利用8小时以内的时间，又要善于利用8小时以外的业余时间。要掌握时间的优势，用头脑最清新，效率最高的时间来做工作、学习、科学研究上最主要的事情，“好钢用在刀刃上”，在时间的运筹上也是这样。
勤奋读书，还必须克服困难。读书也是一种长征，是知识道路上的长征，一本本书，一章一节的知识，如群山，河流一样横在我们面前，其中也有大渡河，娄山关和雪山、草地。以为学习的道路象北京的长安街那样平坦笔直，只要随步漫游就能到达目的地，那只不过是一种幻想。
华罗庚说过：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
要知难而进，一切不可知难而退，即使困难象一座高山那么大，也没有什么了不起。世界上没有不可攀登的高山，学习上也没有不可克服的困难。
2、掌握科学的学习方法
庄子曰：“吾生有涯，而知无涯。以有涯随无涯，贻矣。”庄子的这个论点，我想大家都不会同意，因为它是消极的，无所作为的。但是，它也向我们提出了一个值得深思的问题，即：如何以有限的一生向无限的知识海洋进军。特别在当前的“知识爆炸”的时代，这个问题更为突出。要解决这个问题，就必须从学习的战略战术两个方面进行研究。我们通常所说的学习方法，主要就战术而言，但从广义来说，也必然涉及到学习的战略问题。如果不研究学习的战略和战术，就不但不能攀登科学文化高峰，而且会在浩淼的知识海洋中被波涛吞没。因此，要取得学习上的成功，除了勤奋外，还必须要科学地学习。勤奋＋科学地学习＝学习上的成功之路。
学生要做学习的主人，掌握学习的主动权
我主张学习上精专和博览相结合。在学习上既要建立巩固的“根据地”，又要有广大的“游击区”。从长远来看，形成“宝塔形”的知识结构最理想。△
A．确立读书的主攻方向。
B．在学习上还有有广大的游击区。（开卷有益）（一目十行）要在学习过程中不断提高自学能力和智力，并把它放在学习的首位 要学以致用，分析问题，解决问题，达到改造世界的目的山要自己往上爬，科学的高峰要自己去攀登。学习是艰苦的思维活动，要学的好，必须通过每个人自己的刻苦钻研，别人是不能代替的。有句俗话说的好：“师父领进门，修行在各人”，今天我给大家讲的学习方法，与大家切磋、探讨，希望对大家有所帮助。
（二）注重智能开发
培根有句名言：“知识就是力量”，但要使知识转化为力量，必须经过能力这个“中转站”，占有同样的知识，由于能力不同，表现出来的力量也不同，甚至有天壤之别。比如下象棋，双方具有同样的“兵力”和下棋的知识，由于棋艺高低不同，对阵的结局就大不一样。
古时候，有个书生，一辈子发奋读书，读了许多书，却连一篇文章也写不出来。
因此，光明日报提出了“知识+能力就是力量”的口号，这是对“知识就是力量”这句名言的突破和发展。
学校在培养人才中不仅要重视知识，更要重视能力（尤其是创造能力）。我衷心地希望每一个同学都能把学知识和能力培养两者很好地结合起来，最大限度地把知识转化为力量。
（三）培养优良的学风
大学生自觉培养优良学风，对其成才具有极其重要的意义。
1、优良学风是全面发展的重要保证
学风一般是指学习风气。学风既可以对集体而言，也可以对个人而言。学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。高等学校是培养各级各类专门人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是极其重要的保证。
教育体制的改革，要变传统的封闭式教育为开放式的教育；变应试教育为素质教育，使学生有更多的自主权。上进心强、自我控制能力强、自我要求严的学生，可以更合理地安排自己的学习时间，更有效地发挥自己的优势，加速在成才道路上的成才步伐。但也有一些对自己要求不严的学生，政治上不求进取，学习上只求“六十分万岁”，懒惰、放纵而又不肯接受教育，其结果只能是被淘汰，成为大学生中的落伍者。因此，正确理解教育改革的目的，端正学习态度，培养优良学风则具有重要的现实意义。无论在校学习时期或今后走上工作岗位，都有一个学风建设问题。个人的学风如何，将决定事业的成败。对此我们要有深刻的认识，并努力去实践它，不断提高加强优良学风建设的自觉性和使命感。
2、优良学风的基本内容
学风是学习目的、态度和方法的综合表现。为什么学习，以什么态度学习对待学习和怎样学习等，都是一个学风问题。优良学风的形成要求努力做到：
①坚持认真求实的学习态度。所谓认真，就是在学习中要求有严肃的态度、严格的标准、严谨的作风，坚决反对不求甚解，马马虎虎、松松垮垮、敷衍了事。在学习上没有认真的态度，是很难学到真才实学的。所谓求实，就是在学习不轻信不马虎，以事实为根据，以追求真理为己任，认真等待一切细小的事实，仔细听取实践的呼声，即实事求是，从实际出发，按客观规律办事。对大学生来说，就是要从本专业和个人的特点以及今后工作实际需要出发，既不要好高骛远，又不要畏首畏尾，要相信自己的努力是能够学好各门功课的。
②锤炼刻苦的学习毅力。凡是人才，都是学而知之，学而成才。诸葛亮曾说：“非学无以广才”，确是至理名言。学习是成才的基础，而勤奋，则是在知识的天空中奋飞的翅膀。人的成才是与勤奋学习成正比例的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦害来”。下面我讲2个小故事，大家一定都非常熟悉契诃夫是俄国天才的短篇小说家。他形容胖子很令人叹服。如果让我形容，就会说：去年做了件衬衣，今年就穿不进去了，就这点水平！契诃夫却这样形容道：胖子胖到脸上的皮肤都不够用了。要张开嘴笑的时候，眼睛就要闭上，而要睁开眼睛看的时候，就得把嘴巴闭上。看到这里，我们会拍案叫绝，会称契诃夫真是个描绘人物的大天才。但我坚信他如果不下一番苦功夫，不善于观察、思考，不看七个八个胖子，然后加以提炼、概括和综合，准写不出这句话。
再讲我国古代哲学家庄子，他是搞逻辑思维的，但搞形象思维也比我强。我们形容马的喜怒哀乐，有一位学生说：马仰起头来，张开小嘴，露出小白牙，向我发出了会心的微笑。马要是真这么“笑”，非把人吓死了，请看庄子。庄子匠心独运，他写道：马喜则交颈相摩，怒则分背相踢。马表示喜悦之情时，在草原（或马厩）上，一边打滚，一边你蹭我的脖子，我蹭你的脖子，蹭的那么滋润舒坦，喜形于色，表示友好；发怒的时候，两匹马屁股对着屁股，你给我一丫子，我给你一噘子。如果庄子光凭天才，没有身临其境，到过马槽、草原，专心致志地观察体验，也绝写不出这使人叫绝的语言来。
所以，成功的秘诀，许多成功者是这样来概括的： “科学需要一个人贡献出毕生的精力” 俄国：巴甫洛夫 “终生努力，便成天才” 俄国：门捷列夫
青年人总爱在自己聪明上打转儿。其实不管你先天如何，关键在于后天的努力。只有勤学苦读，不耻下问，锲而不舍，持之以恒，才能激起智慧的浪花，登上由失败堆砌起来的成功之塔。
③艰苦奋斗
凡是人才，在事业上要取得成功，都必须艰苦奋斗。奋斗是人才成功的道路。人才，从一定意义上说。就是奋斗之才。不论顺境和逆境都能够成才，要成才都必须奋斗。人们总是喜欢顺境，但在实际生活中，总是一帆风顺的事是没有的。而且一帆风顺也未必好。顺境和逆境往往是互相交替。所谓“逆境出人才”，实质上是奋斗出人才。在人才成长和事业成功的道路上，总是有各种各样的难关。困难面前识英雄，我们在景阳岗的老虎面前认识武松，是在金兵入侵的面前认识岳飞的。困难是磨刀石，困难是凯旋门，只让英雄通过。我们相信，真正的人才是埋没不了的。在任何艰难困苦的情况下都能破土而出。一味埋怨客观条件的人是成不了人才的，在世上是不可能有什么作为的。司马迁一生当中写了一部《史记》，正当他专心著述时，因“李陵事件”被汉武帝处以“宫刑”，真是惨无人道，把司马迁的男性生殖器给破坏掉了。他每天坐着浑身直冒冷汗，出门走在街上不知所往。内伤兼外伤，双重创伤交加，在这种情况下，人最容易消沉，颓唐。可是司马迁却忍辱含垢，不仅没有消沉、颓唐，而且要“穷天下之际，通古今之变，成一家之言”，靠自己的力量，上自上古黄帝，下至汉初汉武帝，他把中国三千年的历史写出来了。中华民族五千年的文明史，司马迁一个人就写了三千年。他为了把这部《史记》写好，使之能“藏之名山，传之其人”，游历了全国。为了写大禹治水，南下浙江探看禹穴，为了写孔夫子，游历齐鲁瞻仰了孔子的庙堂、寺服、礼器等遗物；为了写屈原，特地到湘南汨罗江畔凭吊。他通览诸子百家，凡皇宫里能找到的档案资料他都看了。最后把整个一部《史记》共五十二万六千五百字，一个字一个字刻在竹简上（这可不同于今天在纸上写字）。他是在忍受着人间最大的侮辱和摧残的情形下刻写的，这需要多么大的毅力和耐心呀！司马迁写《史记》，既没有名，又捞不到利，同时还要“冷对清霜箭，敢铸千古词”，稍有触犯，就要掉脑袋。一部《史记》凝结了司马迁一生的血汗。而他在活着的时候，《史记》并没有公布于世，直到他外孙时，这部不朽的《史记》才终于问世，被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。司马迁一生发愤，坚忍不拔的精神，对今天的青年学生也有激励作用。我们还有什么理由耽于长吁短叹，而置国家大事于不顾呢？如果我们都有司马迁的发愤精神，世间还有什么事情做不成呢？
④掌握科学的方法——唯物辩证法。⑤谦虚谨慎。在成绩面前永不停步。古语：“满招损，谦受益”。
陈毅：“历览古今多少事，成由谦逊败由奢”。
总之，学习毅力和方法，是实现学习目的的必要条件。所以，大学生要高度治水，并知行统一，才能把理想变成光辉的现实。
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