突破写作思维定式,提高写作水平_突破思维定式的例子
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突破写作思维定式 铸就科研创新教师
社旗县教师进修学校：赵清林
如果不想让你的明天生活在过去，就应让我们的今天生活在未来。做一研究型的老师，一个创新型的老师。
1、苹果里有什么？
如：苹果落地砸在常人头上和砸在牛顿头上的不同感受？
人生命很脆弱，和其他生物一样象极芦草，但是高于其他动物，因为人是一根会思想芦草。
如：任课教师开学第一节，自我介绍常用的方法进行研究： 班级学生介绍：。
作为教师要想不下岗，做不倒翁，需要具备以下两个条件：
1、嘴巴应
2、笔杆子硬。
怎样取得教科研的成功
一、抓住教科研主题的关键词 研究开始：将复杂问题简单化 研究发展：将简单问题发杂化 研究结果：将复杂问题系统化
二、勇于投稿将研究成果发表出来
1、注意题目醒目，2、内容富有条理，论证严谨。
3、一稿多投。初写文章的五条秘诀
秘诀一：学会“骄傲”。秘诀二：学会“抄” 秘诀三：学会为我所用 秘诀四：学会小题大做。选题努力做到“小”“新”“趣”。“ 秘诀五：学会创新
1、观点新。
2、材料新：
3、论证方法要新。
在创新要把握三原则：
1、请你把握住“黑马效应”。
2、有较强的预测力。
3、跟“风”能力
4、写商榷性文章。
突破思维定势，把握思维策略
思维策略
一、变化思想角度： 思维策略二：于不疑处设疑
读《乌鸦喝水》之错误： 《狼和小羊》续写：思维策略三：运用类比和移植
策略四：深入研究发现，多问一个为什么？
点亮编辑眼睛的五条秘诀
1：标题要凝练：“ 2：读透编辑的“心”
3：关心编辑所关心的事物。4：坦陈文章研究层次
TRY哲学：尝试+努力=成功
从教书匠到教学专家
一、做一个富有感性的人，做一个有心的老师。
（一）怎样做一个用“心“的老师请注意：
1：“首因效应“ 2：“断臂维纳斯”效应： 3：金庸效应：
〈二〉做一个共同遭遇者的老师 〈三〉做一个用“情”的老师
二、做一个充满理性的人，从教书匠到专家升级。
1、做一个反思型的教师
教师就要反思：再这样做行吗 ？为什么？下一步该怎么走？
2、做对话型教师
3、做创新型的教师
“囚徒困境” “跳蚤效应”。4：做“育“的老师
三，总之，从“教书匠”到专家，需要我们做一个理性与感情结合的人。所以我们要：
（一）“有“道”之师”(二)专业的教师
判断一个教师是否是专业化的教师标准：
1、有自己的研究领域，而不仅仅是考试领域
2、对平时问题能提出自己独到见解。
3、写出文章来最出出自己的书来。
教育家与其他教师区别，他有自己的思想，理念，当一个教师把自己和事业融为一体，必然形成一种信念，那么可能成为研究者，当形成一套独立的思想理念，并行之有效时，就成了一个教育家。
实践 try哲学：Try1=尝试 try2=努力 成功=try1+try2=尝试+努力+反思
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