学 英 语_林语堂谈如何学英语

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学 英 语，动 起 来

-----------谈如何让学生爱上英语课

青铜峡市第四小学王芃

中央电视台第十套节目有一个栏目叫《希望英语》，其中有一个著名的口号“LearningEnglish ,Let’sgetmoving.”，“学英语，动起来”我很喜欢这个口号。作为一个小学英语教师，在日常的教学过程中，我深感学生的学习英语的兴趣不高，学生的学习差异大，课堂上老师难为“无米之炊”。老师教的痛苦，学生学得也痛苦。针对这种情况，我在平常的教学活动中，在不断的摸索如何让学生爱上英语课。经过十几年的教学实践，我有如下见解。

一、动口、动手、动脑，多种感官配合学英语。

在课堂上，我尽量运用多种教学手段充分调动学生学习英语的积极性。例如，在教学三年级英语第三模块《Pleasestandup 》时，我让学生一边说单词一边做动作，比如教师说“Standup ”师生一起做站起来的动作。教师说“sitdown ”师生一起做坐下的动作。学生一边说句子，一边做动作，不但课堂气氛较好，而且学生记忆较深刻。下一堂课反馈的时候，学生的反应说明教学效果良好。又比如在教学单词“one------ten”时，我运用多种方法让学生记忆单词。比如单词与数字对应连线，比如在左手指肚上依次写上一至十的数字，让学生依次指着数字读单词，或指到哪个数字就读出哪个单词。如此反复，运用多种方法让学生训练单词句型，让学生通过“动口、动脑、动手”，多种感官充分

参与，达到学习英语的良好效果。

二、运用多种媒体手段调动学生的学习兴趣，让英语课堂充满

乐趣。

小学生活泼好动，对新鲜事物充满了好奇，课堂上我一教歌或者一上多媒体课，学生的学习兴趣空前高涨，学习效果出奇的好。所以，我在课堂上尽量使出浑身解数，充分运用多种教学媒体手段，调动学生学习英语的积极性和学习热情。上多媒体课时，当屏幕上的flash画面闪动时，学生的兴奋难以言表，这样的课教学效果非常好。所以我再教学每一模块时尽量都把课后的英语歌曲或chant 教给学生，我觉得这样进行教学，学生的学习热情较高，学习兴趣较高，学习效果也较好。

三、教师要充分运用自己的教学魅力去调动学生的学习积极性，通过自己的言传身教让学生爱上英语课。

小学生具有很强的向师性，他们对老师的模仿和崇拜非常明显，因此教师在教学过程中应充分运用自己的人格魅力，以亲切的教态，充满亲和力的教学语言，去感染学生。尤其在英语课堂上，教师应该更多的给学生带来一些英语小笑话，通过“课前一句”、“课前幽默一分钟”“makeajoke ”等教学资源，对学生进行英语知识的交流和渗透。我认为作为一个教师，当你进到教室里听到的是一片欢呼声时，说明你作为教师是成功的，受学生欢迎的。如果你进到教室里，听到的是一片叹息声，说明你是失败的。

四、将英语课堂延伸到课外，收听收看英语节目，建立