历史教育反思_对历史教育的反思

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对照教育反思的类别，对自己以往教育反思的经历进行反思，明确以后反思的重点形式和方向。

对自己教学反思的反思

通过听郑教授的讲座，我了解了教学反思的类别分为专题反思和整体反思，既时反思和延迟反思，课前反思、课中反思与课后反思。

教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

我以前也是在每节课课后都要在教案上写教学反思，刚开始写教学反思的时候，我们都称反思为“烦死”，因为有时根本就来不及写或者是就胡乱写几句，可是慢慢有时也会把学生上课时提出的问题以及一些意想不到的问题及时地记录下来。

通过这次学习，我知道了，反思不光包括课后反思，还有课前反思和课中反思，以后自己要在课前课中都要进行反思，而且要进行专题反思，比如如何激发学生的学习积极性等。将反思走向专题化，探究化，持续化。

转变观念是关键，生活和工作都需要反思，其实我们每一个人无时无刻不在思考中，但对思想的思考还是需要进一步加强。