往根深的地方施肥_侧深施肥
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往根深的地方施肥
贤明的农夫不会往根浅的地方施太多肥料。给扎根浅的稻子施肥，尽管养分容易被吸收，但是如果遇到干旱和洪水，也很容易倒下！相反，为了自身必要的养分而深深扎根的稻子无论遇到多大的风也不会被风吹倒,仍然具备支撑自己的力量。农夫的智慧给了我们启示！对孩子的教育，不能只抓表面，应该抓住关键时机、关键问题。该追根到底的就不能放弃。而这些关键时机、关键问题往往都发生在平常的日子里。往往习以为常，如不小心，一滑而过，从而失去教育的机会。我想举出生活中几件平常的事来谈谈孩子的教育。
当孩子进步了时
家长最关心的是孩子的进步，孩子进步了，家长就满意，总会给孩子不同的奖励。然后又定下目标，下次进步了，给孩子更好的奖励。我们也试过这种鼓励孩子的方法，却发现孩子得到多次奖励之后，做事情却不注重过程，草草了事，只追求好的结果，反映给我们以得到物质奖励。从而深深地体会到“外部的奖励往往会削弱内在的动机”。我们想怎样用外部的奖励来促进内在的动机呢？孩子平时喜欢吃牛排，当孩子进步时、取得好的成绩时，我们全家去吃牛排，这过程中引导他谈谈班级里其他同学的情况。哪些同学退步了，你帮助过他吗？自己取得成绩做了哪些努力，同学、老师给了自己什么帮助。是否找到某人作为自己的学习目标！这样他既享受了这份奖励，更重要的是重新认识取得进步的全过程，认识到自己学习过程中来自老师、同学的帮助，更加珍惜师生感情，认识到自己努力的重要性。
当孩子说谎时 大多数人都希望自己的孩子正直、善良、诚信。然而孩子对我们说了谎。说谎是有多方面原因的，心理学家认为说谎的确是人的一种天性，但无论什么样的谎言，都不能成为逃避问题的借口，我们应该用什么样的观念来引导孩子对待是非，用什么样的态度解决问题，在很大程度上决定孩子的未来。本学期期中考后班主任一个电话把我们俩叫到办公室，才知道孩子的10 篇日记仅完成2篇，平时每次问他日记完成了吗？他都说完成了。孩 子说谎了！说谎的根本原因是什么？这是我们做家长的最需要了解的。孩子不交作业，为什么？是厌学？还是偷懒？或是仅仅因为家长，老师疏忽了监督，他因此钻了空子？原本很乖、很优秀的孩子怎么会变成这样呢？我们想不通，不过还是压住气愤。听一听孩子说的话：“我想玩，玩过头了就来不及写日记，平时又不太检查，以为能蒙过去。”我们俩反思了整个教育过程。由于孩子从小独立性较强，什么事都要自己做主，我们对他太放心，疏忽了监督，同时这段时间迷上了“梦幻西游”游戏。由于孩子是班长，有时作业还可以不检查（有特权）。我们也认识到对孩子放得太早，管得太宽，毕竟是孩子，其自制力不强，容易迷上游戏、网络歌曲。孩子说谎不仅是孩子的原因，也有家长教育方面的疏忽、失误，值得我们家长思考。
当孩子阅读文学作品时 生活是文学唯一源泉，一切文学都是彼时彼地的生活在作家头脑中反映的产物，要使孩子真正地欣赏到文学艺术的美。接受文学艺术真、善、美的熏陶。就要引导孩子认识、了解作家在作品中映的生活。把文学作品中所写的生活和孩子的生活沟通起来。打开孩子的生活库藏，强化他们的体验，唤起他们与作品之间的情感交流和共鸣。比如孩子在阅读《卖火柴的小女孩》，我们结合电视，报纸等手段，告诉孩子就在我们周围,还有很多孩子吃不饱饭，上不成学,扩大孩子生活的经验,激发孩子的同情心,鼓励孩子积极参与募捐以帮助贫困的学生。如在安徒生诞生200周年时，我们与孩子一起观看介绍关于安徒生童年故事的电视,了解安徒生童年生活，让孩子知道《安徒生童话》里的许多故事都是安徒生的苦难童年生活的写照，然后再与孩子一起阅读《安徒生童话》，如《丑小鸭》这个故事，丑小鸭经过千辛万苦变成白天鹅，那种心酸、幸福的体验又有了一番新的认识。当孩子学习道德判断时 “生活处处是教育，生活时时有教育”。家长应把握教育机遇，善于利用与创设各种教育情景，让孩子在丰富的环境中潜移默化地接受教育。为了丰富孩子的课余生活，我们征订了《知心姐姐》、《我爱科学》、《少年文艺》、《快乐语文》等杂志。希望通过阅读逐步提高、完善自我意识。有时还会选择出一些典型的案例进行剖析，让孩子学会观点采择，学会道德判断。比如《心理医生》中的《烹制贫困生的心灵鸡汤》和《爸爸妈妈，请还我自我》这两篇文章讲述三个人。第一个因贫困变的敏感、脆弱、自卑、封闭，在自己狭窄的思维空间里越走越极端。第二个小刘面对贫困不逃避，同时做两份勤工助学工作，担任学生干部，获国家一等奖学金。第三个小李出生在高级知识分子家庭，一直在父母努力为他创设良好的学习环境（一直在重点学校学习）下而觉得埋没了自我！让孩子分析每个人的每种情况，谈谈自己对他们的看法。“假如是你，你将会怎样”？采用换位思想，学会处理，学会判断,学会讲述自己的思维。孩子可能分析不清，没有关系，我们可以帮助他通过分析，得出结论：第一个人太自卑、对生活不够积极；第三个人自己不努力，不反思，而过分的怪父母。第二个人最值得欣赏，直面困难，自立自强。这种人就像海洋里的一种叫“珍珠贝”的小生物，每当有一些泥沙类异物进入到它柔软的身体时，它总是把它们温柔的包裹起来，直到化为一粒珍珠。人如果能将贫困、挫折和磨难用心包容，日久天长，它们也会化作内心颗颗璀璨的珍珠！
