19排足球队员出场名单_排足球队员出场名单
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课程设计任务书
编号：19
河北理工大学 软件设计基础（VB）课 程 设 计 任 务 书
学院 班级 设计人 成绩
一、题目：设计一个足球排出场队员的程序。
二、目的与要求：
1.目的：
培养学生综合利用Visual Basic语言进行程序设计的能力，主要是培养学生利用系统提供的基本控件进行创新性设计，理解Visual Basic语言中面向对象的程序设计。2.基本要求：
①要求用Visual Basic对象的思想来完成程序的设计。
②读取文件中的足球队员信息，根据选择的阵形，选派上场队员。
③在设计程序的过程中，要求会使用按钮(commandbutton)、列表框(text)、标签(label)等基本控件。
④要求在程序中能够运用结构化程序设计的选择和循环结构，并熟练使用相关的语句（如do while、for、if-elseif等）。
⑤要求在程序中熟练运用数组，完成数组的各项操作。⑥程序界面美观，能够完成主要的功能。3.创新要求：
达到基本要求后，进行创新设计，可以根据选定的队员（号码）和阵形，绘制出出场阵形图。
三、设计方法和基本原理：
1.问题描述：
①在程序界面中单击“读入队员信息”按钮，从数据文件中将足球队员信息读入到“备选队员列表框”中。
②在程序界面中单击“->”按钮，将“备选队员列表框”中选中的队员移动到“出场队员列表框”中；单击“
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课程设计任务书
编号：19 ③在选取队员时，各出场位置的队员受所选阵形的限制（如，选择433阵形，前锋人数只能是3人，„.）。
④单击“Go”按钮，绘制出出场阵形图，代表队员的图标上有队员的号码。
⑤单击“重新开始”按钮，清空所有内容，重新开始。2.问题的解决方案：
①定义数组分别用于存放队员姓名、队员位置、队员号码。
②单击“读入队员信息”按钮后，将数据文件中队员姓名、位置、号码依次读入到相应数组中，并将姓名信息显示在备选队员列表框中。
③单击“->”按钮后，将“备选队员列表框”中选中的队员项添加到“出场队员列表框”（List2.AddItem List1.Text），然后在“备选队员列表框”中将该项删除（List1.RemoveItem）。
单击“
单击“
④在选择队员时，要按出场位置分别累计选中队员的个数，并与当前选择的阵形中各位置的要求进行比较，当超过人数时，给出提示，禁止选择。
⑤绘制出场阵形图时，可建立三个过程，分别表示前锋、前卫、后卫的各种位置图示，然后根据当前阵形，调用这三个过程，画出阵形图。具体示例如下：
前锋绘图过程(参数—前锋人数)‘
Select Case 参数
Case 一个前锋
一个前锋的位置描述 Case 二个前锋
二个前锋的位置描述 Case 三个前锋
三个前锋的位置描述
End Select End Sub
四、主要技术问题的描述：
①由于单击各按钮时，都要对球员信息、球员位置、球员号码数组及相应变量进行操作，因此这些数组和变量应定义为模块级的。
②应设置三个累加变量，分别对应前锋、前卫、后卫人数，每选择一个相应人员，进行一次累加，并与当前阵形的对应数据进行比较，超出规定人数，给出信息。③分别用三个控件数组代表前锋、前卫、后卫的图形，数组个数是这个位置的最大人数，如前卫最多可以是6人（361阵形），则表示前卫的控件数组个数为6（0—5）。
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课程设计任务书
编号：19 在选择阵形时，如果前卫的人数不足6人，则超出部分的控件不显示，如当前选择442阵形，则只显示前卫控件数组的4 个（0—3），其余两个（4，5）显示属性设为False（不显示）。
五、课程设计时间：2010年5月10日至2010年6月20日
六、课程设计进行地点：学校机房
七、书写设计报告的要求
设计报告中包含以下几个方面：
1.设计题目 2.设计思路
①划分功能模块 ②确定各模块的算法
3.用图示的方式给出过程或函数之间的调用关系 4.列出程序清单，并加以必要的注释 5.对该设计题目有何更完善的方案 6.通过本次设计，有何收获及心得体会
八、课程设计的考核方式及评分方法
1.考核方式
课程设计结束时，学生要提交课程设计报告（A4纸打印），并将电子文档和源程序上传至课程设计服务器中：
ftp://210.31.197.23
找到自已指导教师的文件夹后，进入班级文件夹，再找到自己的文件夹，然后将文档复制到该文件夹中即可。
2．评分方法
(1)出勤率
(2)课程设计准备工作(3)课程设计期间纪律(4)课程设计运行结果(5)课程设计报告
（6）答辩情况
指导教师： 系主任签字：
日 期： 年 月 日
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