九语_九年级语

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2013—2014学年第一学期期末考试试卷

九年级语文参考答案

一、1．（1）hé chuí（2）前人、古人（3）妙手偶得之 2.（1）他不但学习刻苦，而且乐于助人。

（2）他之所以学习成绩优秀，是他刻苦学习的结果。（3）删除“他的妈妈年轻、漂亮、手巧、善良”这句话。（4）我们全班同学都由衷的感谢他。3．A 4．

（1）闲敲棋子落灯花（2）商女不知亡国恨

（3）士不可以不弘毅 任重而道远

（4）长河落日圆 课内示例：青山遮不住 毕竟东流去 5．

（1）示例：

左：惊慌失措 右：欢呼雀跃（得意忘形）（2）画面上一个平常的数字“4”，在不同的人眼中，却有了不同的理解。（1分）左边的人想到了“死”，“4”字在他的眼中变成了骷髅；（1分）右边的人想到了“发”，“4”字在他的眼里变成了美妙的音符。（1分）

（3）示例：漫画中的两个人的做法都太荒谬，他们把命运寄托在没有生命的数字身上，是一种迷信思想。

二、（一）

6.力争上游 不折不挠 古老苍劲 造型奇特 7.A 8.B 9.象征 拟人 打比方 10.抒情 说明 环境 11.D

（二）12．“冬天”侧重指人生要经历的挫折、磨难；“跑过冬天”即战胜人生路上的苦难。13．强身健体 节俭助人 坚强尽力 管住自我（意思对即可）

14．注重内在气质培养。衣着整洁协调。珍惜时间，热爱生命。尽人生之责。（意思对即可）15．

（1）人生短暂，要尽力使自己的人生发出光芒。（2）从来都没有“救世主”，人生只能靠自己。16．（意思对即可）示例

内容：这对父女间的交流书信，凝聚着父亲的人生经验，包含着真挚的人间亲情。

写法：用女儿五岁时晨跑的经历开头，亲切自然，用排比表达父亲的告诫和期望，条理井然。

三、17．

（1）表现在外面。（2）才华。

18．况且想要和普通的马一样都做不到，怎么(能)要求它能日行千里呢？ 19．今王杀大夫种,而走范蠡,四方之士掉首不敢南顾,越无人矣。

20．答案分三种情况：第一，辩证分析；第二，属于这一类；第三，不属于这一类。只要明确表态的，得1分。分析3分，分二种情况：辩证分析的3分起评，属于、不属于的2分起评。示例：

这要辩证分析。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他还是识人才的，但后来又逼死、逼走两位功臣，说明勾践对两位人才的价值并没有认识到位，没有给千里马类的人才以合适的生存条件，又表现出统治者短视的一面，这符合韩愈讽刺的现象。

属于同一类。勾践只是看到文种和范蠡的某一方面的才干，复国成功就卸磨杀驴，表现出统治者短视的一面，说明勾践也是一个假伯乐，这完全符合韩愈讽刺的现象。

不属于同一类。勾践重用文种和范蠡重振越国雄风，说明他识人才而且能重用人才。当大夫子余委婉讽谏之后，勾践以“默然”表示对自己的错误有所认识，看来伯乐也是会犯错误的。【乙】文参考译文

越王勾践大宴群臣。宴会之上，他向群臣说，吴王夫差之所以国灭身亡，主要原因是他杀死了识见卓越的伍子胥。大臣们听后，没有一个人发表意见，沉默了一会儿，大夫子余起身说道：‚我曾经到过东海，正赶上东海之神在岛屿之间出游，随从的鱼鳖等水族，都按一定的次序前来拜见。有一种名叫夔的单尽水兽，也采朝见海神，一只老鳖却伸长脖子对着夔发笑。夔问它为什么发笑，鳖说：‘我笑你走起路来一跳一跳的，而且担心你会跌倒。’夔说：‘我一跳一跳地走，难道不如你一瘸一拐地爬吗?再说，我是用一条腿，你是用四条腿；四条腿走路还这样不稳当，还要来讥笑我吗?对你来说，如果一直踮起脚尖走，就会累坏你的腿骨；如果拖着走，又会磨坏你的肚皮；如果像现在这样在地上慢腾腾地爬，一天才能走多少路?如今你自己尚且不知忧愁，反而为我忧愁起来!’现在大王逼死了大夫文种，又迫使范蠡出走，天下的贤士都转过头去不敢向南看，越国已经没有治国的贤才了。我担心诸侯们讥笑大王的时日就在不久的将来了。‛越王勾践听了，沉默不语。

21．叶茂花残

22．关心花事却又害怕听到花落的消息，不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理。

四、23．略