春季西南大学第二次学前心理学作业答案_学前心理学作业答案

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2014年春季西南大学第二次学前心理学作业答案

判断分析题（判断正误并说明理由）：

1.对学前儿童来说，他们已经形成了自己的个性。

2.可以利用各种刺激物对婴幼儿的感觉进行刺激，以开发其早期智力。

3.皮亚杰认为，儿童是对环境的积极主动的探索者。

4.3岁幼儿相信一个人同时有两种不同的情绪，如一边哭一边笑。

5.刚出生不久的新生儿已经具有自我。

6.3-4岁儿童身上存在明显的双人或集体独白。

7.儿童的依恋一般要在2.5岁以后才能真正形成。

8.到1岁大时，婴儿已经能够“以貌取人”了。

9.尊重儿童的关键是尊重儿童的游戏权。

答案:

1.错。儿童的个性发展是一个长期的过程，对学前儿童来说，他们的个性远没有形成。

2.错。感觉轰炸会让婴幼儿退却，并会对他们的学习兴趣和乐趣构成威胁。

3.对。儿童不是简单地对外部刺激作出反应，而是积极主动的探索者和实践者。

4.错。由于受认识水平的限制，年幼儿童很难相信一个人同时有两种不同的情绪。

5.错。刚出生的新生儿没有自我，他们的第一个任务是将自己与周围环境区别开来。‘

6.对。这一年龄的儿童，相互之间说话，但并不构成沟通思想或传递信息的功能。

7.错。儿童依恋的形成一般在6个月至2.5岁。

8.对。婴儿很早就具有视觉偏好，能长时间注视漂亮的面孔。

9.对。游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，也是儿童的权利。