历史7.2.14灿烂的宋元文化(二)_14灿烂的宋元文化二

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实验中学七年级历史导学稿系列 授课日期：201年3 月 日 班级： 学生姓名： 学习小组： 学号： 综合评价

章节：第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 课题：14灿烂的宋元文化

课型：新授 课时： 1课时

主备人：

审核：初一历史组

授课人：______________

学习目标：了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉 卿、绘画及书法成就。

学习重点：重点：司马光和《 资治通鉴》

宋词和元曲

学习难点：在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，逐步形成运用历史唯物主义的 观点、方法看待文化现象的能力。

预习导学：（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）

（一）、史学：

生活在 时期的司马光，是我国古代著名的史学家，他主持编写的《 》，是一部 体的通史巨著。记述发从（）到（）1300多线年的历史。

（二）、文学：

1、宋词：北宋时 的词，豪迈奔放，代表作有《 》等。的词，风格委婉，感情真挚、清新自然。南宋的 将词的豪放风格发扬光大。

2、元曲：元曲由 和 组成。元朝最优秀的剧作家，其代表作有

订 《 》。

（三）艺术：

1、绘画：两宋绘画的特色是表现市民生活的 出现并日益增多。宋代著名画 家，代表作《 》是我国美术史上的不朽作品。元代著 名画家，人称他的画属于“神品”。

装

2、书法：“宋四家”指、、、。元代 的书法，劲秀雄健，功力深厚。

学习研讨

与《史记》相比，《资治通鉴》有何特点？

基础知识训练

1、某人想查阅有关唐朝的历史资料，你可以向他推荐的书是（）

A、《史记》 B、《汗书》 C、《资治通鉴》 D、《论语》

2、如果你想在《资治通鉴》中查找下列四个历史事件，不可能查到的是（）

A、光武中兴 B、杯酒释兵权 C、玄武们之变 D、三顾茅庐

3、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”这种清新自然且栩栩如声的描写，你认为会出 自下列那位作者（）

A、黄道婆 B、班超 C、李清照 D、武则天

4、两宋之交的文学作品中反映出的时代最强音是（）

A、歌颂祖国壮美的山河 B、揭露统治者的腐朽 C、对人民痛苦生活的同情 D、对祖国统一的渴望

5、把音乐、歌舞、动作、念白熔于炉的是（）

A、词 B、散曲 C、杂剧 D、诗

6、两宋绘画的特色是（）A、山水画开始出现B、宗教画占主导地位 C、人物、花鸟画占主导地位D、风俗画的出现日益增多

7、下列宋朝词人中，风格豪放的是①苏轼②辛弃疾③李清照④柳永（）

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

8、剧院正在上演一部古典名剧，在舞台上“血溅白练，六月飘雪---”请依据此剧情找出这

部剧的原作（）

A、《红楼梦》B、《窦娥冤》C、《西厢记》D、《汉宫秋》

9、今天我们可以通过下面那幅图可以观赏到北宋东京汴河沿岸的风光（）

A《步辇图》B、《秋郊饮马图》C、《清明上河图》D、《游春图》

10、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物“这句名篇出自何人之口（）

A、苏轼B、辛弃疾、C、李清照D、关汉卿

11、下面那个人物不可能出现在司马光《资治通鉴》的笔下（）

A、秦始皇B、张骞C、玄奘D、岳飞

12、阅读下列材料：

这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取

材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。

请回答：

（1）上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？

（2）该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说一说该书的内容。

（3）根据材料和所学知识指出，该书作者的哪些品质令人钦佩，值得学习？

（4）结合所学知识，请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人，并称为

“两司马”？他写有哪部史学巨著？

反思重建：