英语质量分析报告_英语考试质量分析报告
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英语月考试卷质量分析报告
四
（三）班冯贞贞
一、试卷分析
（一）试卷结构
此次试卷满分为100分，考试时间为90分钟。分两个部分：第一部分（40分），考查学生的听力；第二部分（60分），考查学生的笔试功底。
（二）试卷命题特点
此次考试的英语试题遵照《英语教学大纲》的要求，从培养学生的“语言素养”入手，选材的视野较开阔，角度新颖，突出了英语作为一门语言学科的实践性、时代性、综合性和人文性，全方位考查了学生的语言综合能力；在继续体现对英语的应用性考查、突出语言规范性要求的同时，在题目的设计上也具有灵活性、开放性，符合学生的实际；此外，在总体把握上，适当地控制难度，并且注意把更多空间留给主观试题。整套试卷设计严谨，整体性强。
二、学生答题整体情况分析
本次我班参加考试人数共50人，1人缺考，最高分99分，最低分43分，总体平均分，优秀率为 %，及格率为 %。
三、各题情况分析
1、命题指向与要求——强调积累、立足文本、融会贯通
考查学生基础知识的目的是着眼基础教育的发展，进一步关注课改背景下学生发展的实际状况，能够全面准确地反映本学年学生英语学科方面的水平和能力。
2、学生具体答题情况分析
（1）听力中部分发音接近的单词，学生还是无法分清楚，说明平时对于学生的听力训练不够，以及教单词的时候发音没有进行纠正。
（2）对于很多生活中的交际语，学生不能灵活运用。只会死记硬背，导致失分较多。
（3）做笔试部分的题目，忽略了书写的规范性，例如做连词成句时，首字母没大写，标点符号与所写句子语气不符。
（4）做题粗心大意，很多原本简单的题目，因为轻敌，反而失分较多。
（5）对于上学期所学的知识，遗忘较多。仅过了一个寒假，很多知识点就不能准确记忆了。
3、对今后教学的建议
（1）继续加大对于学生英语在实际生活中的运用。是学生能够灵活的运用课本上的句子。
（2）创造机会对学生的听力进行训练，不能做盲听。
（3）规范学生单词及句型的书写。
通过这次月考，我逐渐认识到作为小学英语老师，我的能力必须日益提高，对于小学阶段的教学要求也要更加明确。在教学过程中我要对于课标的要求的更加熟悉。除了在语言基础知识方面（主要是四会单词和简单语法）进行巩固，听力、认读、理解等方面均要不断提高。争取让学生不仅快乐学习，而且能够更好的将其运用到生活中。
