幼儿心理健康与教育模拟卷_幼儿心理健康教育试题

幼儿心理健康与教育模拟卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿心理健康教育试题”。

“幼儿心理健康与教育”模拟卷

一、1、在影响儿童心理发展的因素中，社会环境是基础，生物因素是基本导向。错

2、心理动力学的主要代表任务是弗洛伊德。对

3、学前儿童心理健康指导的主要对象是不正常儿童。错

4、口头赞扬、温情的轻拍、拥抱等是属于活动性强化物。对

5、恐惧不等于恐怖症，它是正常儿童心理发展过程中普遍存在的一种情绪体验，是儿童对周围客观事物的一种正常心理反应。对

6、恐怖症的诊断标准之一是“病程至少一个月。”错

7、访谈法是儿童心理健康教育与咨询工作中最常使用的基本心理评估方法。对

8、画人测验有一定局限性，主要是儿童在早期所具有的绘画天赋和接受的绘画能力训练不同，造成不同儿童绘画能力发展水平差异明显。对

9、初级预防保健的目的是减轻已有问题的症状。错

10、由于幼儿的心理尚处在一个发展、易变和不稳定的阶段，所以幼儿经常是初级预防保健的主要对象。对

二、1、初级预防保健是指对于那些尚未演变成为严重心理障碍的问题进行早期识别诊断和防治

2、行为观察法观察是评价学前儿童心理发育状况的一个重要环节，观察是在自然条件下，观察者为评价学前儿童的心理发育状况而进行的有计划的知觉过程。

3、儿童孤独症已获得了语言功能的儿童，经常无故一言不发或少言寡语，其实质是社交功能障碍而非语言障碍。

4、感觉统合功能失调是指大脑不能将来自身体各部分的感觉信息充分地进行加工整理。

5、依恋替代孩子特别喜欢的一件东西，以给予孩子安全感、舒适感、缓解紧张和焦虑情绪

三、1、针对学前儿童进行心理健康教育和辅导有何特殊性？

（1）家庭参与的重要性：儿童的行为问题与家庭结构、父母教养方式、父母行为习惯以及情绪表达方式等密切相关。

（2）根据儿童的特点开展教育和辅导：度上要设身处地、将心比心；方法上要采取儿童乐于接受的方法进入儿童的内心世界，比如“游戏疗法”（3）注意躯体的变化

2、实施学前儿童心理健康指导有哪些注意要点？

（1）指导的主要对象是有行为偏差的正常儿童。（2）指导者要有专业的知识和技能。

（3）指导需要和谐民主的环境。（4）要有独特的指导目标。（5）采用灵活的指导形式。

3、简述代币管制法的操作程序及注意事项。

（1）选择目标行为。（2）建立基线。（3）需要选择用于作为强化的代币工具。

（4）选定支持强化物。（5）拟定代币交换系统。（6）根据学生的行为方法筹码。

（7）经过几周后，进行评估，相应地进行调整，取出一些旧项目，增添一些新项目。

（8）在整个过程中需要随时对于不当行为给予惩罚。（9）把代币制泛化到自然环境中。

4、联系实际，分析造成学前儿童羞怯、胆小的原因。

（1）自我保护意识太强，往往是家庭教养中过于保护造成的。（2）气质的原因

（3）与人接触太少，缺乏锻炼。

5、多动和好动有何不同？

多动儿童：活动杂乱、无目的；好动儿童：活动有时盲目有时有序；只在某一个活动或某一个场合下有多动表现；

四、分析阿曼达睡觉哭闹形成的原因，并分析材料中运用了什么方法进行行为指导和矫正。

每天晚上，4岁的阿曼达都在睡觉时哭10-15分钟，她的父母就会到她的房间和她说话直到她睡着为止。在和阿曼达的儿科医生谈过之后，她的父母决定，当阿曼达再在睡觉时哭闹的话，不再到她的房间去和她说话。第一天，阿曼达在睡着之前哭了25分钟，声音更大，而且还尖叫并击打枕头。一个星期不到，她就不再哭闹了。

原因在于父母进房安慰成了孩子苦恼行为的强化物，强化着这一不良行为的发生。

在矫正过程中采用了消退法，撤除不良行为的强化物，即不进入房间安慰，从而使苦恼行为减少直到消失，但是在矫正过程的初期该行为会更严重，需要家长的坚持。