11月期中常规检查_期中常规检查
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有高尚追求，做具体事情。
——同济附中2010德育总结
本学期前一阶段工作，围绕落实教育局提出的有效德育的工作要求，结合学校的特点，在实施为人教育、营造书香校园的同时，继续开展唯美教育。我们德育工作的目标是努力培养同济学子的优雅的气质、翩翩的风度，号召学生做有教养、有品位、有追求、稳重、温柔、自然、纯真、热情、机智的同济人，我们德育工作的口号是张扬个性，崇尚优秀，感受骄傲，追求唯美。
具体工作内容有：
一、树起唯美教育的旗帜，明确追求目标。
在完成学校标准化建设之后，为保持标准化建设的成绩，为学校进一步的发展，也作为学校德育工作高层次的追求，我们在去年提出了唯美教育的口号，经过一年的实践，收到应有的成效。保证了学校洁净亮美的环境，保证了学生行为的井然有序，保证了学生的健康成长，保证了学校教育的良好风尚，保证了同济附中德育教育的特色化发展。
本学年我们继续实施唯美教育，并希望这一教育能走向深入。从学校来讲，唯美教育是为人教育的具体内容，是书香校园的追求目标，是绅士淑女培养的延伸。
我们的理解是：唯美教育就是培养同学们具有良善而又真诚的品德美、丰富而又灵活的知识美、高雅而又得体的艺术美。知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美，而真善美，即是人间理想。同济附中的办学思想是：用教育的理想办理想的教育。我们是把唯美教育作为学校理想教育的重要内容。
二 借助文化传统的内核，建设和谐校园。
我们坚持了多年的“论语一则”小黑板活动，坚持每周升旗进行文化传统教育（《弟子规》解读、“明德、善学、慎思、笃行”的校训解读。）
中国传统文化思想体系蕴涵着的文化科学精神之一是凝聚之学，这种文化的基本精神是注重和谐，把个人与他人、个人与群体、人与自然有机地联系起来，形成一种文化关系。“科学求真，艺术唯美，教育向善”，“真善美”是统一的，很难把它们截然分开。教育“向善”，也“求真”也“求美”。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我们强调教育的“向善”。它要“以人为本”，与人为善，做有爱心的人。孔子讲：克己复礼为仁，仁就是爱人之心，约束自我、遵守公德，就是对别人的爱。我们期待每位同学，都能培养这种仁爱之心。学会尊重他人，学会尊重师长，学会有敬畏之心，在学会中完成心灵的净化，因为这种心灵自我完善净化的历程，都是美的化身、美的象征和载体。
三、常规教育
1、为形成一个良好的班风、校风。开学后，政教处将第一周定为行规礼仪周，各班主任组织学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，学校德育干部每天早晨在学校大门口检查学生着装、发型等仪表，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
2、政教处三位老师排班每日安全、行规巡查制度，做好每日检查记录，发现问题及时解决，带共性的问题利用升旗仪式集中讲，向全体学生提出明确要求。
3、认真上好每一节班会课，学校要求班主任老师认真设计班会内容，要体现实效性和针对性。还要求写好教案，重点班会有设计方案。政教处每周五班会时间到各班进行推门检查，对检查结果做好记录。2010年12月第一周开始，政教处还组织了一场班
会展示活动，评委邀请了全校各部门领导参加，同时每班还邀请了两位学生担任评委。政教处还将各位评委的意见收集整理，并将主要意见反馈给班主任。
4、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥学生会、共青团监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，每周一定期公布常规检查评比结果，发现问题及时处理解决。
5、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。
6、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体。每周（月）检查情况反馈各班主任。
7、团委切实抓好团员、青少年学生的思想政治教育工作，开展师生活动，努力建设和谐校园。
（1）、加强团校学习，上好团课，组织团员和学生走上街头擦洗免费自行车，提高团员、青少年的思想道德素质。
（2）、举行庄严的入团宣誓仪式，加强对青少年的思想政治教育，追寻先辈足迹，树立远大理想。
（3）、定期检查团会，落实主题教育。开展七年级的“告别红领巾，走向共青团”、八九年级的“我是团员我争先”活动，并开展学生手抄报、班级黑板报比赛。
（4）、不断丰富校园宣传的内容，结合学校工作，通过广播或定期创办专刊、展板的形式，如制作了“书香社”的宣传展板，5月制作了“青春在团旗下闪光”的展板，10月创办“告别红领巾，走向共青团”专刊等，来传播团的知识，歌颂新人新事，交流思想，活跃校园文化。此外，还积极向外宣传，向硚口教育局和华中科技大学的网站、报刊媒体投稿宣传介绍我校的特色工作。
四、重视良好习惯的养成，造福学生终生。
萨克雷说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。同济附中的办学宗旨是培养能适应社会并服务社会的有用的人才，为学生幸福人生奠定良好基础。而习惯的形成，会主宰学生的一生。
为着学生良好的习惯形成，开学之前，七年级、八年级的学生都参加了军训。开学之后又加强了全校学生行为的督察，以期达成“建设有序校园，养成良好习惯”的目的。
我们把需要养成的习惯要求细化，具体为两点：一是从完善学生人格出发的良好的行为习惯：自律、守纪、尊师、守时、与人为善、关爱他人、热爱劳动、讲究卫生、关心集体、勇于负责等；一是从提高成绩出发的良好的学习习惯：学习首位、学会倾听、独立思维、珍惜时间、积累知识、认真作业等，包括课前预习、认真听讲、坚持笔记、课后复习等习惯。
为此，政教处与德育校长加强了对校内外的巡查，一是督导学生行为，二是为了保证学生安全。
四、开展书香校园的活动，促进健康成长。
我校德育工作紧紧结合学生实际，在紧张学习之余开展文体活动，得到了学生的热烈欢迎。如：春、秋游，学生足球联赛，手工制作比赛，运动会，初
二、初三“阳光少年”拓展活动，艺
术节，新年音乐会，“台湾游学之旅”等等。
学校是文化单位，应该有文化氛围。加强师生的个人修养，必须从读书开始。“腹有诗书气自华”。
我们坚持多年的做法是：首先是倡导读书，书籍是人类进步的阶梯。让师生亲近书籍，学校为学生列出读书目录，要求学生充分利用有利时间，多读书，并希望家长为学生读书提供必要条件，同时在每个班级建立有图书角。其次是建设好文化墙，我们用学生自己的书法、美术作品加以装饰，悬挂在校园走廊，一则以展示学生才华，二则培养学生兴趣爱好，三则对学生进行美育。第三，办好“校园风广播站”，宣传读书意义、宣讲读书内容。
借助阅读，开拓学生的视野，让学生获得有益的启迪和感悟，培养有内涵的学生。让学生文明、文静。先静行，再静心，后静性，培养有文化的学生，保证大学附中学生特有的气质与修养。同济的学生就像同济的学生，同济的学生就是同济的学生。
五、完成教育规定的动作，形成良性循环。
在教育局总体指导下，我们也注意延续和完成教育的形式与内容。一是开学之前与开学之初的学生教育，二是借教师节强化学生的尊师意识，其中更多的是学生自发的活动，每年9月10日，同济附中最有节日气氛，在校学生给教师送花与贺卡，往届学生回母校看望与慰问老师，师生畅谈的情景热烈而感人。三是为加强学生爱国情感的培养，十一之前学校组织国庆专刊的评比。
其他如每周检查主题班会活动，每周坚持常规的卫生班级、文明班级检查评比，学生广播操比赛等等大家都做的事则无须赘言。
六 加强德育队伍建设
1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，每月召开两次班主任工作会议，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。
2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月情况记入政教处档案，并计入班主任业绩考核中。
（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）
（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。
七 问题：
教育的人性化与任性化的矛盾。
如学生手机的携带与使用，教师与学生的距离问题，教师中育德与育智孰轻孰重的问题，小卖部开办与学生乱花钱习惯的问题。
八 下一步措施：一是强化正确的育人意识，育德为首，尤其是肖传作事件的出现，我们更应该明确方向。二是进一步从细节做起，来促成良好习惯的养成，真正形成唯美的追求意识和行为。
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