安徽中考思想品德 情境探究题专项突破_安徽中考思想品德复习
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2018安徽中考政治：情景探究题专题
1.【情境判断 明辨是非】
情境一：平平听说自己的父母准备生二胎，担心父母不再关爱自己，整天闷闷不乐，对父母不理不睬，甚至顶撞父母。
（1）平平的正确做法：__________________________________。（2分）（2）理由：____________________________________________。（2分）
情境二：市政府及教育局就严重雾霾问题是否停课召开由部分学生和家长参加的座谈会，并邀请平平参加。（1）平平的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）
2.【情境判断 明辨是非】
情境一：红红通过网络结交了一个网友，网友多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。（1）红红的正确做法。（2分）（2）理由。（2分）情境二：红红上网查阅资料，发现有人在网上发布“台湾独立”的谣言信息。（1）红红的正确做法。（2分）（2）理由。（2分）
3.【情境探究 学以致用】
情境一：小明家附近有一个土锅炉，每天都焚烧一些塑料垃圾，发出难闻的气味，窗户根本不能打开。（1）小明应该：______________________________________________。（2分）（2）理由：__________________________________________________。（2分）
情境二：小明因为小事和同学闹矛盾，非常生气，回家后打开手机，在班级微信群上，对同学进行谩骂、诽谤，感觉很解气。
（1）小明的行为____________________________________________。（2分）（2）情境启示我们宣泄情绪应________________________________。（2分）
4.【情境探究 学以致用】
情境一：想到即将来临的月考，小文心神不定，焦虑不安。
（1）小文的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：小文所在班级开展义务植树活动，小文的妈妈说：“植树又不能提高学习成绩，在家做作业，哪儿也不许去。”
（1）小文的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）
5.【情境探究 学以致用】
情境一:小玲经过网吧门前，发现招牌上有“未成年人不得进入营业性娱乐场所”等字样。（1）这些字样体现了国家对未成年人的 保护。（2分）（2）这种保护依据的法律是。（2分）
情境二：小明的爸爸是一名国有企业的工程师，工作之余给另外一家私营公司做技术顾问，并获得一定收入。
（1）小明爸爸给另外一家公司做技术顾问并获得收入，是按 参与分配。（2分）（2）这体现我国的分配制度是。（2分）
情境三：新学期，小刚成绩不断下滑，经过一段时间的努力后，发现成绩还是没有起色，于是他萌生了辍学打工的想法。
（1）小刚的想法错在没有履行。（2分）（2）理由：。（2分）
6.【情境探究 学以致用】
情境一：小亮与同学闹了点小矛盾，情绪不佳，容易冲动发火，故意损坏东西。（1）见此景，你会。（2分）（2）我们在宣泄情绪时要注意：。（2分）情境二：小亮在学习生活中总是说：“我什么都不会，别人什么都比我强”。（1）这是一种。（2分）（2）你会如何帮助小亮。（2分）
情境三：中考临近，成绩优秀的小亮却常常从睡梦中哭醒：整天精神恍惚，坐立不安。（1）小亮的是 的表现。（2分）（2）为解决这个问题，小亮应该。（2分）
7.【探究情境 明辨事理】
情境一：历史课上，老师批评小强不认真听课，他感到很没面子，顶撞了老师。（1）课后小强的正确做法是： ；（2分）（2）理由是：。（2分）情境二：周末，小强陪妈妈去菜市场买了三斤牛肉，回家却发现少了三两。（1）肉贩侵犯了小强妈妈的 权；（2分）（2）对此，小强妈妈应该。（2分）
情境三：《中华人民共和国慈善法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第四次会议于2016年3月16日通过，王鑫同学对《慈善法》的立法依据不是很清楚，请你帮他解惑。(1)《中华人民共和国慈善法》制定的依据是____________。(2分)(2)理由是。(2分)
8.【情境探究 学以致用】
情境一：2016 年中法青少年“从中国到法国的狂欢”活动正式启动，并将于1月27日至2月5日举行盛大的艺术交流盛典，小明同学也参加了盛典活动，并准备向法国朋友介绍和宣传中华文化。(1)中华文化的特点是：。（2分）
(2)小明在与法国朋友交流时应采取的态度是：。（2分）
情境二：小明看到电脑上出现一个对话框，要求输入银行卡号和密码，就可以获得价值500 元的奖金。(1)小明应该：。（2分）(2)理由：。（2分
9.【掌握规律 正确选择】
情境一：中午，小路发现几个同学正在一起用手机观看不健康的网络视频。（1）小路的正确做法是：。（2分）（2）理由：。（2分）
情境二：周日，小路在浏览当地政府网站时，发现链接的有些部门的网站形同虚设，许多内容在长达半年的时间内也没有更新，于是，小路在该政府网站及时反映了此情况，提出了意见和建议．（1）小路的行为是在行使。（2分）（2）行使该权利需要注意：。（2分）
情境三：小路最近很烦恼，因为妈妈加入了他的朋友圈，像“卧底”一样整天监督他的微信状态，他想把妈妈在朋友圈里拉黑．
（1）小路的正确做法是：。（2分）（2）理由：。（2分）10.【情境体验 学以致用】
情境一：小军同学在紧张的学习之余，积极坚持体育锻炼，身体素质越来越好。（1）小军在积极行使 权。(2分)（2）行使这项权利还有哪些表现。（2分）情境二：星期日的上午，小明和妈妈一起去买菜，发现卖菜的人多找了十元钱．（1）小明正确的做法：。（2分）（2）理由：。（2分）
情境三：当别人帮助我时，我总是忘不了说“谢谢”二字；接电话时，我的第一句话总是“您好”…（1）我在交往中做到了。（2分）（2）这样做的理由：。（2分）
11.【情境探究 学以致用】
情境一：最近，小云对父母的管教和唠叨非常反感，有时会装聋作哑，有时故意唱反调……（1）她的这种情形是典型的 心理。（2分）（2）你给他的建议是。（2分）
情境二：小云学习很刻苦，成绩也非常优秀，就是对班集体不太关心，集体的活动都不愿意参加，她认为学习好坏靠个人努力，和集体无关。
（1）她应该。（2分）（2）理由。（2分）
12.【情境探究 明理践行】
情境一：2015年10月1日，十二届全国人大第十二次会议对《食品安全法》进行修订，新版《食品安全法》共十章，154条，被称为“史上最严”的《食品安全法》。（1）这体现了全国人大拥有 权。（2分）
（2）这说明坚持 是党领导人民治理国家的基本方略。（2分）情境二：班里的一名异性同学经常邀请小雯周末在公园单独见面。（1）小雯的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）1.情境一：（1）尊重理解父母准备生二胎的做法；主动与父母沟通，交流意见和看法，理解父母。（2分）
（2）理解和沟通有助于化解“爱的冲突”；尊重理解父母，有助于亲情关系融洽，家庭幸福美满。（2分）
情境二：（1）积极参与。（2分）
（2）每个公民都有积极参与政治文明建设的责任，要依法行使批评建议权。（2分）
2.情境一：（1）拒绝告诉他。（2分）
（2）加强自我防范，学会自我保护；明辨是非，谨慎交友；增强法律意识，依法自我保护；等等。（2分）
情境二：（1）不轻信、不传播，并向有关部门举报。（2分）
（2）维护国家统一是每个公民应尽的基本义务；公民依法行使监督权；制造、传播谣言扰乱社会秩序，是违法行为。（2分）
3.情境一：（1）向当地的环保部分反映（投诉）。（2分）（2）保护环境是每个公民应尽的义务。（2分）
情境二：（1）错误，侵犯了他人的人格尊严权，既不道德也不合法。（2分）（2）要在道德和法律允许的范围内进行，不能损害他人和集体的利益。（2分）
4.情境一：（1）树立正确的考试观念，调整自我期望。（2分）
（2）过度的焦虑会干扰我们的学习，影响已有水平的正常发挥。（2分）情境二：（1）说服妈妈，并积极参加植树活动。（2分）
在参加公益活动的过程中，既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身的价值在奉献中得以提升（保护环境是我们应尽的责任）。（2分）
5.情境一：（1）社会保护。（2分）（2）《未成年人保护法》。（2分）
情境二：（1）技术（2分）按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（2分）情境三：（1）受教育的义务（2分）
（3）完成九年义务教育阶段的学习任务，是我们每个公民应尽的义务。（2分）
6.情境一：(1)我会劝阻小刚。（2分）
(2)情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，或宣泄情绪不能损害他人和集体的利益。（2分）情境二：（1）自卑心理。（2分）
（2）帮她找到自己的长处，建立自信；安慰他融入集体，和大家共同成长。（2分）情境三：(1)考试焦虑。（2分）
(2)树立正确的考试观念，实事求是的调整自我期望，努力增强自身实力。（2分）
7.情境一：（1）主动找老师沟通，承认错误；（2分）（2）正确对待老师的批评，尊重老师，积极与老师沟通。（2分）情境二：（1）公平交易；（2分）
（2）要求肉贩补足斤两或向市场管理人员反映。（2分）情境三：情境一：（1）宪法。（2分）
（2）宪法是国家根本大法，宪法具有最高法律效力。（2分）
8.情境一：（1）源远流长、博大精深（2分）（2）平等尊重、相互包容、相互学习。（2分）
情境二：（1）关闭对话框，不去理会；打电话，报警。（2分）（2）青少年要有自我保护意识，对陌生信息要提高警惕。（2分）
9.情境一：（1）及时劝阻同学；（2分）（2）自觉抵制不良诱惑。（2分）情境二：(1)监督权；（2分）
（2）要在法律允许的范围内正确行使；公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料．；投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能贴大字报、聚众闹事。（2分）情境三：（1）与妈妈交流沟通；（2分）（2）理解妈妈的良苦用心，尊重妈妈。（2分）
10.情境一：（1）生命健康。（2分）
（2）生病了要相信科学及时就医。当自身生命健康受到他人非法侵害时，积极自卫和请求法律保护。注意自身的生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。等等。（2分）情境二：（1）原谅、安慰小华。（2分）
（2）宽容是一种美德和境界；有助于人与人之间和谐相处，带来心灵随安宁和满足，也是对别人的尊重。（2分）
情境三：（1）礼貌。（2分）
（2）礼貌是文明交往的前提。（2分）
11.情境一：（1）逆反（青春逆反）（2分）
（2）敞开心扉，多与父母沟通；换位思考。理解父母（回答出一点即可）（2分）情境二：（1）积极参与班集体活动，为班级做贡献（2分）（2）个人离不开集体，我们要有集体荣誉感（2分）
12.情境一：（1）立法权。（2分）（2）依法治国。（2分）情境二：（1）婉言拒绝。（2分）
男女同学要正常、健康地交往或男女生交往要注意方式、场合、时间和频率等。（2分）
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