语文作文写作技巧1整体篇_语文作文写作技巧
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语文作文写作技巧1整体篇
1、选材要能深刻表现时代特点的生活片段
如反映环保问题“乱砍滥伐、肆意破坏、硝烟战火”，最终必将导致“毁灭”的科幻小说《毁灭》，其最后一句“那儿，只是一片荒凉，一片有着惨痛经历和血的教训的荒凉”，震人肺腑，促人深思。又如揭露打牌赌博的习作《不该发生的事》，在父母间一场因为麻将而引起的暴风雨之后，小作者“为什么？为什么这样的事偏偏要发生在生在我家里？为什么？”反复三问，似乎一个孤苦无助的受害者就在眼前呐喊，不能不令人心痛，让人沉思。
2、用借景抒情的手法表达自己的感情
语文作文要学会以景写情并借景抒情，将平凡的故事融入特定的环境，借助议论使之情景交融，让故事在读者大脑中凿下深刻的印痕。如作文《那天，班主任来接我》一文，文中阴沉的天、连绵的雨和班主任来接“我”这件事融为一体，物人合一景浓情深，这样的语文作文也就有了感人肺腑的深沉力量。
3、运用反复穿插的手段点示文章的主题。
语文作文不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。例如朱自清先生的散文《背影》，文首“我最不能忘记的是他的背影”以及“这时我看见他的背影”、“等他的背影混入来来往往的人里”、“又看见那青布棉袍、黑布马褂的背影”这四次“背影”的反复，以及作者“我”的四次流泪，细腻而真切的表现了父亲对子女深挚的爱，文章也因此有了永垂不朽的生命力。
4、学会托物寓意以表现深刻的含义
语文作文运用联想的方法托物寓意，给平凡的故事赋予深刻的现实意义，使之动情感人。著名作家金马的《蝼蚁壮歌》，写群蚁被大火包围之后迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事，文尾作家由蚁联想到人：如果人们也能像蚂蚁那样万众一心，就能克服任何困难。一个很普通的故事就有了不同凡响的深刻立意，使语文作文的主旨也得到了升华。
5、在议论抒情中深刻的表现自己的观点
如习作《中学生应该比什么》，作者由一幅漫画引入论题，接着联系中学生中爱慕虚荣、比吃比穿等实际情况展开正反论证，指明其危害性，然后说出自己的看法：“要说比，比的也应该是掌握知识的多少，而不应该是吃喝穿戴的好坏。”这样就旗帜鲜明的表现了自己的观点，作文也给读者留下了深刻的印象。
【范文对比】
理发**
有一天晚上，我想看自己爱看的电视剧《满城尽戴黄金甲》，可是妈妈让我去理发，我心里很不高兴。但老妈太厉害，没有办法，只好和她去了。
一路上，我都是气鼓鼓的，但老妈却一点也没察觉，自己高兴的走着。
走进理发店，老板和妈妈商量，理一个碎发，今年很流行。妈妈同意了，老板拿起剪子和吹风机，开始给我理发。妈妈在一边嗑瓜子。不一会，就理完了，妈妈交完钱，我和妈妈走出了理发店。
回来的路上，妈妈很高兴。我却一点也不舒服。
可是，第二天早上，走在路上，大家都说不错，我也就不喝老妈生气了，觉得还不错。
理发**
“马上播出《满城尽戴黄金甲》，请大家准时收看！”电视里传出这样一阵声音。”“耶！”我条件反射的大叫起来，这可是我期待以久到电视节目。“涵涵，快点准备一下，妈妈带你去理发！”不要曹操到，曹操非要到，老妈又在使用河东狮吼了。“不去不去，周杰伦要出来了！”我摆摆手说。“小小年纪就知道追星”老妈的“啰里啰唆功”我可招架不住，只好极不情愿的陪老妈出了门。
一路上，我歪着头，正眼不瞧老妈，老妈更是满不在乎，边走还边哼起了小曲，可把我给气的。于是乎，我便故意和老妈保持一段距离，气势汹汹的瞪着她，在她的背后一阵拳打脚踢，路过的大人都捧腹大笑，不知情的老人还以为我们有什么深仇大恨。可老妈却毫不知情，边走还边说：“涵涵，头发长长了很难洗的，剪了多好呀！”我嘟嘟嘴，小声嘀咕：“哼，老妖婆。”只是可怜了我美丽的“黑瀑布”，你快要去天堂喏！
走进了理发店，老板笑盈盈的迎上来：“妹儿，理发吗？”我斜着眼睛，心想：“这不是明知故问吗？我不理发来理发店干什么呀！吃饱了撑着啊！”“理个什么发型呢？今年最流行的是碎发，乱发。”她稀里哗啦说了一大通，我一句也没听进去，“随便！”我慢慢的说。“怎么能随便呢？就理个碎发吧！”老妈迎上前说。我瞥了老妈一眼，此时，她正津津有味的磕瓜子呐！看来，她早以把刚刚的大战抛到九霄云外去了，可我却不给她好脸色，对刚才的事耿耿于怀：“顶着个碎头发到学校去像什么嘛！”不等我抱怨完，只见理发师手拿”屠龙刀”（剪刀），按住”倚天剑”（吹风机），向我袭来。
走出了理发店，老妈笑成了一朵花，我的心里像乱麻！我始终还是和老妈保持着一段距离，心里越想越不舒服：“老妖婆，看掌！”随即又对老妈的背影一阵拳打脚踢。回到家，打开电视，《满城尽戴黄金甲》早以不知去向，我心中对老妈的憎恨又变本加厉。
第二天，上学路上，一路的赞美，一路的笑容，我对老妈的憎恨早已烟消云散，其实，这个头发还是非常漂亮的嘛！
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