每天读书笔记_执行读书笔记
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每天读书笔记
启迪教师心灵的哲理美文 2011-10-41、我们一次次遭遇人生的失败时，与其抱怨我们的学历不够高、关系不够广，或与同事、上司的关系的关系不好。。不如静而思之，自己是否向他们亮出了自己最优秀的名片—你的修养、情操、细节、人品、言行。。。
2、命运把我们扔到最低谷，其实是对我们的一种恩惠。因为，我们再也不会用让下落的痛苦，哪怕往上爬小小的一步，也是别人眼中渴盼着的进步。
比较教育2011-10-51、幼儿园存在的意义是为小孩子们的身心的健康发展提供一个良好的环境，任何一个幼儿园的教学目标必须将幼儿的身心健康发展作为第一目的，然后才到智力的发展。最终要求达到幼儿的全面发展！
2、美、英、法、德等国主张“自由发展”，强调“自我教育”，因此要求“以儿童为中心”以兴趣为中心“，注意为幼儿创造良好的环境，吸引儿童参加活动，让儿童根据自己的兴趣从事各种活动，在活动中发展自己的体力、智力和道德感。在教育方法上则采取杜威的主张，从做中学，或采取福禄培尔、蒙台梭利、德可乐利提出的原则。在教学内容上，美国、德国比较重视自然科学，特别注意对自然现象的观察和科学小实验。在教学的组织形式上，美、英、德则主张个别教学、小组活动，不
要求组织全班儿童进行集体教学。在这些国家的幼儿园里，同一个班的儿童同时可以从事各种不同的活动，教师则根据需要引导和帮助各组儿童，注意因材施教，发展儿童个性，使儿童生动活泼地法发展。法国幼儿学校则采用活动形式的教学方法：集体活动、小组活动和个人活动。总的看来，这些国家主张自由教育，对儿童没有统一的要求。他们不重视集体教育，他们的所谓道德感是建立在个人主义基础上的个人与个人的关系。忽视集体教育，当然不可能保证儿童集体主义的精神。
读了这篇文章后我的感受是：不论每个人的能力怎样？只要你每天能坚持进步一点点成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命在我们的幼儿教育工作中也是这样我相信只要我们每个老师能每天......
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