12春福师《幼儿园组织与管理》在线作业一_福师幼儿园组织与管理

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福师《幼儿园组织与管理》在线作业一

一、单选题

1.组织的目标与其成员个人目标是()。C.一致的2.选用人员力求以最少的投入获得最佳的绩效，体现的是()。D.用人唯精，重视效益的原则

3.幼儿园的公众对象是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的()，幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。A.个人、群体及组织

4.作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿的是管理过程中的()环节。A.计划

5.要想实现自身利益的最大化，就要把顾客利益之需放在第一位，说的是公共关系中遵循的()。

A.互惠互利

6.目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管理的()。D.内容

7.园长领导的能力素质应包括()。D.基本能力和领导能力

8.规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的()要求。B.科学性

9.在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以()为评价主体和以()为评价客体。D.幼儿园教师 幼儿

10.()的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。A.泰罗

11.幼儿园教研活动的执行层是()。D.教师层

12.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是()。B.优势互补，合理结构

13.管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的()。C.社会性

14.幼儿园管理中具有权威性、强制性、单向性、无偿性特点的方法是()。A.行政方法

15.如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。这是()根据实验得出的结论。C.梅奥

16.园长在进行信息加工时，应注意信息的()。C.价值性

17.规定园所计划中各项工作的开始和完成的进度与时间，以便对过程进行有效的控制，对园内各种资源进行总体平衡，是幼儿园计划中的()内容。D.何时做

18.()认为，组织活动的内外部条件非常复杂，组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题。B.决策管理理论

19.对幼儿园组织育人的活动应达到的要求和标准的预想就是()，决定着所办幼儿园的规格和水平。

A.管理目标

20.管理过程被认为是由PDCA构成的整体、连续循环的过程。这种认识获得了广泛的认同，被称之为()过程。A.“代明环”管理

21.园长的素质是指园领导自身所具有的()。B.基本条件和内在特征

22.一切有过程的活动，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的。这是管理学家()提出的。

D.代明

23.管理是()的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。B.社会组织

24.管理的实质是()，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。

A.追求效率

25.赫茨伯格提出的()理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。A.双因素

26.第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是()。B.法约尔

27.1951年10月，中央人民政府政务院命令颁布()，这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。A.《关于改革学制的决定》

28.幼儿园安全工作的内容包括()。A.强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育

29.管理职能即管理工作的三个基本要素,包括：计划、组织和()。B.控制

30.由园长主持的园务委员会的职责是讨论贯彻上级和教育行政部门关于教育方针的指示，研究园所的重大问题，是幼儿园行政组织机构的()。D.决策指挥层

31.幼教组织机构，如幼儿园等教育性和公益性社会组织，是为达到一定的育人目标而共同活动的()。D.人群集合体

32.组织机构的建立和设置就是为了实现一定的()。A.任务目标

33.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和()。A.非权力性影响力

34.幼儿教师岗位培训的方式是()。D.多种多样

35.幼儿园实施保教任务的基本单位是()。C.班级

36.最早提出管理职能概念的是()，他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。B.法约尔

37.幼儿园常规管理包括()。D.生活常规 教育常规

38.要提出实现园所目标的途径、方法、措施，规定相应的政策、规章制度、标准等，保证各项工作相互协调、相互配合，也保证各项工作均可按要求到位。这属于幼儿园计划中包括的()的内容。

C.怎样做

二、多选题

1.幼儿园公共关系三要素：()A.幼儿B.公众C.传播方式

2.幼儿园组织机构设置的标准：()

A.行政组织体系要涵盖保教、保健、总务B.照顾党、群、工、团等非行政组织的参与

C.人员任用要精心选拔D.幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥

3.幼儿园组织设计的原则：()

A.任务目标原则B.分工协作原则C.责任权力一致原则D.合理结构原则

4.教育行政的作用分为：()

A.权利方面的限制作用B.非权利方面的促进作用

5.社区幼儿教育的意义()

A.充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会B.从封闭走向开放，实现教育影响的一致性

C.增强地方自主性，形成特色D.扩大幼儿教育的社会职能

6.幼儿园规章制度的内容：()

A.确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责B.确定全园和各部门工作学习的秩序和标准C.制定教职工行为规范D.对各类活动协调管理的规定

7.幼儿园规章制度建立的意义：()

B.有利于保证正常的教养工作秩序C.有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效

D.具有行为指向作用，有助于增强责任意识，建设良好园风

8.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括()。

A.幼教机构与社会之间的矛盾B.工作与工作的关系的矛盾C.人与人的关系的矛盾

D.资源的投入与工作效果的关系的矛盾

三、判断题

1.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样()B.正确

2.幼儿园管理中的时间和信息管理，是主观管理对象。()A.错误

3.确立幼儿园管理原则的依据是教育规律、管理规律、幼儿园管理实践中的矛盾关系()B.正确

4.保教结合是一个整体概念，“保”是保护幼儿的身体健康，“教”即幼儿园的教育教学。()A.错误