象山荔港学校数字化校园建设规划()_数字化校园建设规划

2020-02-28 其他范文下载本文

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象山荔港学校数字化校园建设规划（2011-2013）

一、指导思想

为贯彻落实国家中长期教育规划纲要精神，实现以校园数字化推进教育信息化、以教育信息化促进教育现代化的目标，依据《宁波市数字化校园评估标准》，制订本规划。

二、现状分析

1、学校已建立校园网，有一定的规模和实际效用；

2、所有教师均具有一定的利用信息技术进行教学、教研的能力，而且平均年龄较小；

3、学生基本上能操作计算机，并正在逐步养成利用网络学习的能力和习惯；

4、在硬件上学校已配备了2个机房，教师机能达到一人一机。

5、在软件上学校已有校视通、校迅通、成绩分析系统、电子报修系统、校园ftp、图书馆管理系统、档案管理系统、学生电子学籍管理系统、校园安防系纺等。

6、现代信息技术及教育信息资源在教育教学中得到较为广泛地应用，逐步建立基于信息技术的教学模式和管理模式。

7、数字化教育资源建设存在很多的问题，迫切需要购买数字化校园系统软件，以便能更好地建设数字化校园。

三、工作目标

通过3年的努力，建设掌握现代教育理论和教育信息技术进行教育教学和科研的师资队伍；建立并逐步完善学校综合信息管理平台，基本实现学校教育教学和行政管理数字化；构建起各年级、各学科丰富的教育信息资源库；力争2012底进入《宁波市数字化校园评估标准》达标级要求；2013年底进入《宁波市数字化校园评估标准》优秀级要求。

四、具体措施

1、健全组织，加强领导。

建立由校长任组长的数字化校园建设领导小组并定期召开会议，构建完善的管理网络，确保数字化校园建设工程的顺利实施。争取上级的大力支持。组织机构具体见附件。

2、总体规划，量化目标。

重视整体规划，科学布局，明确定性定量目标，强化目标管理，切实保障各阶段目标的实施到位。

3、普及信息技术教育

要积极贯彻教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》等文件精神，开设好信息技术课。4名信息技术骨干教师队伍，严格落实专课专用，保证信息技术课的正常开展，不断提高学生的信息技术水平。要求确保上课学生一人拥有一台计算机，对设备配置低、不能满足正常教学的计算机，进行更新换代。

4、完善信息基础设施建设

本着从学校的经济情况和教师队伍现状出发，兼顾现实性和前瞻性，制定总体建设规划，确定分步实施方案，确保各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，避免重复建设和浪费，防止片面追求“一步到位”。

2011年已完成校园网班班通，班班拥有多媒体等设备，各类专用教室配置多媒体教学设备，教师人均一台台式电脑。希望购买校园数字化管理系统（学生管理、教职工管理、教务管理、总务管理、体卫管理、科研管理、档案管理、德育管理、资源管理、图书管理、实验室管理、总务管理），约8万元。

2012年将完成硬软件建设：A、升级Web服务器硬件，新增服务器，用于FTP服务（网络硬盘）、B、新增路由器、防火墙，用于数字化校园的保障。C、上网行为管理设备。D、校园信息发布系统（大屏幕室外显示屏）；

2013年将完成：A、无线网络系统: 室内、外无线路由AP、全向天线、防雷设施。B、课件录播系统（微格教室）

5、开发教育资源

推进校园网建设，建立完善的校园网络管理平台和应用软件管理平台，逐步建立并完善学校教育信息资源库，为教育教学改革提供内容丰富、形式多样、使用便捷的信息资源和相应的软件支持。既为学校管理信息化提供各种平台软件，数据资料；又为教师提供各种教学辅助资料，优秀课件，为备课、上课服务；也为学生提供自主学习的资源。

6、加快信息化师资队伍建设步伐

教师信息技术素养的提高，是实现教育信息化的根本保证。本着“培训先行，分级负责，按需施教，讲究实效”的培训原则，把信息技术纳入在职教师的校本培训计划，分层抓好学科教学、应用开发，网络管理的培训。

A、加快学科教师队伍建设。3年期间将进一步强化校本培训力度，组织教师通过网络培训，上网交流、教研活动等多种形式，更新教育观念，增强信息素养，增强业务能力，提高课堂教学效益。凡45周岁以下教师，每学期至少制作具有一定质量的课件4个，必须参加信息技术培训并通过考核，学会利用网络资源开展学科教学和研究。其它年龄段的教师及教育辅助人员也要参加信息技术培训，应用于课堂教学。

B、加强网络管理队伍建设。将加大培训投入，主动选派网管人员外出深造，从而使他们熟练掌握网络硬件的结构原理，网络操作系统、数据库和相关软件的作用，切实抓好学校网络管理和开发使用工作。

7、拓宽信息技术应用的途径

积极提高信息基础设施的使用效率。充分利用课余时间对学生开放计算机教室，以开拓学生视野、丰富学生课余生活。引导学生远离网吧、游戏。开展好计算机兴趣小组活动，提升活动层次，发现人才，培养人才。积极开展基于网络的校园文化建设。不断创设条件，尝试网络校园文化建设，如建立学校网站，班级主页，个人主页，各种专题论坛等，使网络成为校园文化和德育教育的重要阵地。

8、加强信息化设备的管理与使用

A、加强信息技术设备的管理和维护。学校信息技术设备要专人负责管理，专人负责维护，确保正常使用。加强学生机房的管理和维护，要保障有足够的电脑用于课堂教学。

B、加强网络管理，维护网络安全。由叶晓静担任网管员，努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、FTP服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。

C、按照“从实际出发，服务于教育教学”的原则，建立符合本校特点的数字化校园建设制度。如《网络管理员管理办法》等。

9、注重预算，保证投入。

规范信息技术教育经费的管理与使用，本着节约、适度超前的原则，统筹规划校园发展布局，合理预算，积极筹措资金，保证规划顺利实施。

附件：组织机构：

1.数字化校园建设领导小组：

组长：王昌军（校长）

副组长：姚方祥（副校长）、林永乐（副校长）、陈胜华（副校长）、王如启（工会主席）

组员：黄小成、吴伟、林先民、王兴炳

1、工作职责：