十二五小继教方案（全文）_十二五继教方案

十二五小继教方案（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十二五继教方案”。

普定县鸡场坡乡红岩小学“十二五”继续教育

实施方案

为全面推进我校“十二五”(2011-2015 年）继续教育工程，切实提高我校教师业务素质，促进教育教学的发展，办好人民满意的教育。根据《普定县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》的要求，结合我校教师队伍的实际情况，特制订本方案如下。

一、指导思想

“十二五”期间，我校教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为抓手，以提升教师工作能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设的有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育优质均衡发展，为我校“十二五”教育的发展提供强有力的师资保障。

二、主要目标

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕 “强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以农村教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

“十二五”继教工程从2011年起至2015年止，用五年时间对全县中小学教师进行每人不少于360学时的继续教育培训（其中县级以上集中培训不少于240学时）。

三、培训对象

培训对象为全校在职教师。

四、“十二五”时期教师继续教育工程的任务及内容 培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。(一)全员培训

在十二五继续教育工程期间，对全校教师进行每人不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训(含“四新”)不少于300学时。在总学时中，县级及以上集中培训不少于240学时。

全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1、师德教育

加强教师职业理想，职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展、尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学成果，拓展知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识、更新知识结构。通过培训，使我校教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强

团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

(二)专项培训

1、骨干教师培训。

根据上级主管部门的安排，逐步让学校校长、教科室主任、学科骨干教师参加各级的集中培训，通过他们发挥引领作用，促进校本培训的开展，不断提高教师的整体素质，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。

2、新教师培训。在此期间，凡到我校参加工作的教师，教龄在一年以内，学校将安排骨干教师对其进行培训。

3、学历提高培训。

我校鼓励教师参加学历提高培训，并坚持以在职攻读为主，坚持学用一致、学以致用的原则。

五、“十二五”教师继续教育工程保障措施

1、加强领导，明确责任分工。

2、加强制度建设。

3、加强基地建设，构建开放高校的教师终身学习体系。

4、加大投入，保证教师培训经费。

六、学科渗透法制教育

各位教师在平时的教学当中要认真专研教材，熟悉教材内容，在合适的地方渗透一些法律知识教育，让学生知到一些简单的法律法规。在生活当中会用所学的法律知识保护自己。

七、实施步骤

（一）启动阶段：2011年10月底为启动阶段。召开学校教师启动会，认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高广大教师的思想认识。

（二）全面实施阶段：2011年11月-2014年为全面实施阶段。注重过程、讲求实效，保证培训质量，加强对学校教师进行业务指导和检查。将“继续教育工程”纳入学校年度目标考核。

（三）评估验收阶段：2015 年1-12 月为评估验收阶段。2015年3月底前，学校将完成自查评估；2015年5 月底，迎接县“继续教育工程”的评估验收。6—8 月，学校开展 “继续教育工程”自查自纠工作，迎接省、地9——12月的评估验收。

学校将对“继教工程”中涌现出的先进教师进行适当表彰。

鸡场坡乡红岩小学

2011年10月3日

黔西县“十二五”（2011-2015 年）中小学教师继续教育工程培训计划

一、培训目标

以提升教师育德能力、专业素养、实践能力和创新精神为核心，以骨干教师队伍建设为重点，进一步完善教师队伍建设的管理和工作机制，努力造就一支具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、培训模式

高校培训模式、远程培训模式、送教培训模式、校本培训模式。

三、培训项目

（一）师德师风培训

培训对象：所有中小学（幼儿园）教师。

培训内容：深化师德教育，进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

培训方式：校本培训与集中培训相结合。

（二）教师学历达标和提升培训

培训对象：学历未达标和学历提升的教师。

培训目标：到2015 年，各学段新任教师全部达到合格学历，提高初中、高中教师本科、小学专科学历，以及研究生学历（学位）教师在教师队伍中的比例。

培训地点：教师自主选择。

培训经费：教师自理。有条件的学校给予适当补助。

（三）中小学学科县级骨干教师培养培训

培训对象：新评选的县级骨干教师及五年任期已满的骨干教师再认证培训，以校本培训为主。

（四）农村教师素质提升培训 1.乡镇中学高中骨干教师培训

培训对象：乡镇中学高中骨干教师。以校本培训为主，适当选派外出参加短期培训。

2.参加地区“百名农村中小学专家型教师培养计划” 培训对象：农村中小学教师。3.参加优秀特岗教师培训

培训对象：语、数、外三门学科优秀特岗教师。4.特岗教师规模化培训 培训对象：特岗教师。

培训方式：组织县内集中培训及“送课下乡”。

（五）幼儿园管理人员及骨干教师培训 县内集中培训。

（六）青年教师成长培训

培训对象：教龄0—5年，年龄30岁以下的中小学青年教师。培训时间：不少于120 学时，其中集中培训60 学时，由县教育局统一组织；校本培训60学时，由任职学校负责。

（七）培训者发展培训

1、名优教师发展培训

培训对象：县内地、县级中小学名师及培养对象、特级教师。培训方式：在岗研修和离岗研修相结合。2.研训者、管理者培训

培训对象：县教研员、县级培训者和教师教育工作管理者。

（八）中小学教师教育技术能力中级培训

培训对象：45岁以下、已达到初级水平的中小学教师。参加地区组织的中小学教师教育技术能力中级培训。

（九）中小学班主任培训 培训对象：中小学班主任。培训人数：4500名左右。

培训方式：参加地区组织的培训，远程培训与集中培训相 结合，以远程培训为主。

培训时间：远程培训30学时；集中培训50学时。