对外开放的基本国策_对外开放基本国策

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《对外开放的基本国策》教案

【教学目标】

情感态度价值观：

感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。

能力目标：

辩证地看待对外开放与独立自主的关系。

知识目标：

认识对外开放的必要性和重要性。

【教学重点】

坚持对外开放的基本国策，实行对外开放需要注意的问题。

【教学难点】

认识对外开放的必要性。

【教学过程】

（一）导入新课

教师出示材料：在深圳华为公司上班的许小姐一下班，就开着自己的本田轿车到商场给母亲买了一盒生日蛋糕和一大果篮。现在世界变得越来越小，许小姐说她的汽车是日本牌子，在广州生产的，零部件的国产化率达到85%；生日蛋糕是法式的；果篮里的水果包括泰国的山竹、越南的火龙果和美国的提子等。而许小姐参与研发生产的华为通讯产品，销售到了美国、荷兰等全球90多个国家。

学生思考：看到这则材料，你想到了什么？

当今世界，各国之间的联系越来越紧密，当今的中国，是开放的中国。今天我们就来学习《对外开放的基本国策》。

（二）教授新课

环节一：经济特区图片展

1980年，我国正式宣布设置深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。请同学们欣赏经济特区的图片，对比经济特区对外开放前后的变化，感受对外开

放给中国带来的巨变。

出示地图，让同学们直观感受我国从经济特区到沿海开放城市、再到沿海开放区、到沿江开放港口城市、到沿边开放城市、到内地省会开放城市这样的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

我国实行对外开放以来，取得了一系列的成就，出示图片，引导学生得出结论：对外开放是我国长期坚持的一项基本国策。

环节二：对外开放的必要性

思考：我国为什么要实行对外开放（对外开放的必要性）

学生讨论对外开放的必要性，然后发言讲述自己的意见和看法。教师总结：

1、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发展离不开世界。

2、社会生产力发展的客观要求。

3、中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的文明成果，这是我国现代化建设必不可少的条件。

总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代的特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

环节三：坚持对外开放应注意哪些问题

1、坚持把独立自主、自力更生与对外开放结合起来。

2、坚持把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

本环节由于课本内容没有涉及，学生理解困难，所以采取教师直接讲授的方法。

总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

出示材料：现在我们经常能在大街小巷看到一些头发染得五颜六色，衣着怪异的年青人。这些原本是韩国、日本的一些年青人的穿着打扮，近年来在中国大地上也风行起来，现在，我们对那部分人有着特定的称谓，就是所谓的哈韩、哈日族。哈韩、哈日行为在我国各地逐渐盛行，越来越多的中学生为此而着迷,甚至把这些另类的事物带进了校园,不少中学生的打扮趋向日韩剧偶像般的另类打扮,这不得不引发我们的一些思考。

思考：你如何看待哈韩哈日族？

学生自由发言，发表自己的观点。

教师总结：我们国家现在坚持对外开放，这是必须的，因为任何一个国家都不能在封闭的状态下发展，我们应该学习外来的文化，但是要有一个自来水的过滤网，把外来的文化象“农夫山泉”一样过滤21层，把真正好的东西留给我们的国人。因此，我们中学生一定要正确看待这种现象，努力提高自己的认识水平，少盲从，多点理性，不要让消极文化左右自己，应该树立远大目标，树立平等、参与的国际意识，为现代化建设贡献自己的力量。

（三）课堂小结

对外开放是我们长期坚持的一项基本国策。中国因开放而精彩，世界因开 放的中国而更加充满生机。

（四）巩固练习

课后反思：

1、本课重点突出，讲述对外开放的必要性和对外开放过程中注意的问题，教

学设计各个环节比较清晰紧凑，在对外开放的必要性这一环节，广泛提问学生，扩充学生的思路，增强学生认识的深刻性。

2、在哈日哈韩问题上，培养了学生自主分析问题的能力，培养锻炼了学生的发散思维，不过这个环节的设计需要在充分的考虑。

3、在处理独立自主、自力更生和对外开放的关系上，教师挖掘深度不够，最

好再补充事例或者材料，使之更有说服力，也使学生知其然更知其所以然。