李丹“师爱的智慧”研修感悟_师爱的智慧感悟与收获

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“师爱的智慧”研修感悟

康金第二小学李 丹

爱，是每个人都存在着一种心理需要，每个人都想要得到别人的爱，同时，也爱着别人。我们知道学生都有一个共同特征，那就是“向师性”，尤其是小学生，对老师会有一种特殊的依赖。这时，孩子就会要求老师像父母那样关心照顾他们，体贴爱护他们。他们的一举一动，都渴望能够得到老师的赞许和肯定。而老师的一言一行，就算是你关注的一瞥、信任的点点头，在孩子眼里都是一种鼓励，都是一种爱，会让孩子产生温暖的幸福感。这就要求教师要用自己的真诚，热情来对待他的每一位学生。

记得有一年接手新班的时候，我班有一位学生——管某，他是班里甚至年级里出了名的淘气大王，专搞恶作剧，几乎天天有违反纪律的事，放在班里像颗定时炸弹，随时都有爆炸的可能。这不得不引起我对他的特别关注。

这不，刚开学没过几天，就有同学告诉我他打人了。原来就是因为有位同学说他学习差。我批评了他，告诉他不能靠打人来解决问题。可他却满不在乎，在批评面前毫无悔改之意。望着他若无其事的脸，想到他如此轻率的回答，我的心仿佛被揪了一下。我意识到：如果不及早管教好他，势必会影响他以后的成长。于是，我开始走近他，与他聊天交流，他说，反正我成绩差，已是坏学生了，老师同学都不喜欢我，改不改都一样。如此消极的态度，让我做好了打持久战的心理准备。

首先从关心开始，我利用课余时间找他谈心，从他的学习入手，了解他的学习问题，他说：本来以前的学习还行，有一次考试没考好，心想自己付出了努力为什么还会考砸，也曾试着努力，可觉得学得越来越吃力，效果不明显，老是觉得比别人笨，每次考试都很紧张，想考好，可越紧张越考得差，后来我索性就不学了。听到他这样的情况，我说:那说明你的基础还是扎实的，只不过一次考试的失误就把你这个男子汉打败了吗？！要知道人生会遇到很多的挫折，面对挫折我们是主动地面对他、克服它还是逃避呢？咱们能不能试试看，从头开始，那怕有一点进步也是你努力的结果。不要怕别人笑话，别人的笑话我们是不是可以从另外的一个方面去理解呢，我们是不是可以理解为催你奋进的动力呢？努力吧！做一个顶天立地的男子汉，不要再这样违纪了，违纪对你自身来说也没好处，把精力放到学习中来，老师相信你！期待着你的成功！他听了我的话，从他的表情看出，他好像有点想试试看的样子，我心中暗暗高兴。

通过细心观察，我发现他有很多优点：聪明、勇敢、肯帮助别人等等，一次，同学呕吐，身上地上都弄脏了，旁边的同学都捂着鼻子逃开了，没想到，他自告奋勇说要帮忙清理，说着像模像样地拿抹布拖把等打扫起来。顿时，同学都向他投去敬佩的目光，呕吐的同学也真诚地向他表示感谢。我抓住时机，找他谈话，你助人为乐，同学都欣赏你，但你经常违反纪律搞恶作剧，那只能算胡闹，不是英雄所为呀！老师相信你能迅速改掉这些缺点，成为一个真正的英雄。在以后的一些日子里，他惹事生非的迹象渐渐消失了，我看到和平、进步之花在他身上慢慢绽放了。

“亲其师，而信其道”而“学其理”。这个道理相信大家也都知道，一个学生对一个老师的感情直接影响着这名学生对老师所任教的这门学科是否感兴趣。喜欢这位老师就喜欢他的课，积极回答他所提出的问题，认识完成他布置的作业，努力提高这门学科的成绩。那么究竟学生喜欢怎样的老师呢？我想学生的答案一定是，他喜欢爱他的老师。

师爱的智慧当然并不仅仅只有了解、信任、真诚，公平这几点，值得我们研究的内容还有很多很多，相信大家都在不断地努力之中。