浅谈如何提高农村初中起始英语教学_如何提高初中英语教学

浅谈如何提高农村初中起始英语教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何提高初中英语教学”。

浅谈如何提高农村初中起始英语教学

农村初中起始年级英语教学，对学生初中三年乃至以后的英语学习起着至关重要的作用。大量事例证明，由于起始年级英语没学好，英语入门没过好，学生丧失了学好英语的信心，对今后的初、高中学习产生了极大的消极影响。对某些学生来说，因为英语成为弱科，而改变了人生轨迹。那么，如何针对农村现状，抓好初中起始年级的英语教学呢？

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是第一老师。激发学生学习英语的兴趣是抓好起始年级英语教学的第一步。农村小学因条件不好，目前英语教学还不尽如人意，升入初中后，词汇量猛增，很容易使学生对英语失去兴趣。鉴于这种情况，教学中特别要注意培养学生学习英语的兴趣。可通过卡片、幻灯片、简笔画、情景对话、做游戏、唱简单的英文歌曲等形式，激发学生的学习兴趣。

特别是课堂教学中，老师要创设各种情景，使学生感到学英语，用英语富有生活气息，其乐无穷。条件好的学校可通过多媒体，声、文、图、画并茂，让学生在轻松、愉快、其乐融融地课堂气氛中学习英语。

二、低起点，慢步子，高标准，严要求

因为农村小学英语的现状，初中七年级的英语教学起点不宜太高，进度不宜太快，要让学生容易接受，学点会点。否则，学生可能跟不上，丧失了学英语的兴趣和信心。无论是字母书写，还是单词发音，都要高标准，严要求，以一开始就培养学生认真学英语，规范学英语的习惯。如：四线三格，倾斜度。要让学生明白“不依规矩，不成方圆”的道理，一点一滴，一笔一划都要严格要求。

三、抓好音标教学，使学生掌握好拼读规则

有的英语老师认为中、高考不考音标，就放松了音标教学，孰不知，学好音标，掌握好拼读规则，非常有利于学生对单词的记忆，好多学生所谓的记不住单词，一方面是缺少功夫，更重要的一方面是没有学好音标，不懂拼读规则。因此，七年级英语教师应拿出一定时间，对学生进行系统的音标教学，使他们掌握基本的拼读规则。做好这一点，就好像“磨刀不误砍柴功”一样。大大降低了学英语的难度，提高了记单词，读短文的速度，使学生越学越爱学，越学越想学。

四、做好辅导，使学生养成天天读、背英语的习惯

目前，农村小学因师资等问题，各小学学生的英语水平参差不齐，加上学生的个体差异，所以七年级英语教学要做好辅导，不使每一个学生掉队。

英语是一门实践性很强的学得，读和背是学好英语的两大“法宝”。教师应把这一点讲清楚，保证他们每天有至少半小时的读、背英语的时间，教师可利用早读和下午课外活动时间，辅导学生读背英语，还可以将学生分成若干小组，由小组长检查本组学生的读、背情况，教师抽查，使各组形成竞争。

总之，做为一名农村七年级英语教师，应面对现实，从实际出发，克服困难，激发学生学习英语的兴趣，使他们形成良好的习惯，满怀信心，在英语学习生涯中，起好步，走好路，学好英语，终身受益。