中学数学课程标准研究_中学数学课程标准

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中学数学课程标准研究（初中091）

发布时间：2009年10月14日 9时16分

一、单选（8题16分）

1、制订《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本依据是（）

A.《基础教育课程改革纲要（试行）》 B.《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 C.《面向二十一世纪教育振兴行动计划》D.中国数学课程改革与发展的研究

2、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的表述“人人学有价值的数学”是体现义务教育阶段总体目标的（）

A.全体性B.基础性C.普及性D.发展性

3、国际数学课程的特点中下面哪个选项是错误的？（）

A.注重数学交流B.注重问题解决C.注重基础知识与基本技能D.注重数学应用

4、变量间的逆变化关系对应下面哪个图象？（）

A

B

C

D5、下面图形中不能围成正方体表面的是（）

A

B

C

D6、三视图不包括（）

A.主视图B.左视图C.右视图D.俯视图

7、合同变换不包括（）

A.轴对称变换B.平移变换C.旋转变换D.相似变换

8、下面哪个图形不可以密铺？（）

A.正三角形B.正四边形C.正五边形D.正六边形

二、填空题（12空12分）

9、《数学课程全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从、、、等四个方面作出了进一步的阐述。

10、函数的表示方法有语言表示、、、。

11、新课程中的数学评价，要建立多元、多样的评价体系。

12、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等领域之外，设置了这一领域，以加强课程的综合性。

13、同桌两人事先分别选定“奇数”和“偶数”，然后掷出两个骰子，并依据骰子点数之差的奇偶来决定胜负，这个游戏对双方。（填公平或不平）

14、24×26=624，33×37=1221，42×48=2016，15×15=225，68×62=4216，21×29=609，„„，请你用字母表示你发现的规律。

三、简答题（6题48分）

15、简述《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念

16、简述符号感的主要表现。

17、简述统计观念的主要表现。

18、严士健先生将“方程思想”概括为哪几个方面？

19、简述几何课程的教育价值。

20、简述学生在课题学习的活动中应达到的目标。

四、论述题（2题24分）

21、根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的要求，初中概率课程应怎样设计？

22、阐述在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》理念指导下空间与图形的教学中要注意哪些方面？