军理感想_军理感想doc

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不知不觉，开学已经六个星期了。在这六个星期中，由艾跃进教授执教的军事理论课带给我们一次又一次的震撼。

还记得第一堂课，由于设备问题，上课时间被迫推迟了半个小时，艾老师便向同学们真诚道歉；在课程进行中，艾老师还多次关心大家的健康问题，提醒同学们礼堂温度低，要注意保暖，多加衣服，这着实令我们倍感温暖。

同时，艾老师又是一位雷厉风行的优秀教官。课程伊始，他便向我们强调：“军事理论课是大学生的一门必修课。大学生学习军事理论课，是在履行服兵役的义务。逃避兵役，是可耻的行为！”一席话令我们顿时严肃起来，对这门课程更多了几分庄重和敬畏。自此以后，我们的课堂变得纪律严明，禁止迟到早退，听到上课指令后立即起立、行军礼，课程进行中离开座位必须打报告，得到下课指令后起立，允许解散方能依秩序离开教室。在艾老师军事化的训练下，同学们的纪律意识和集体主义观念都得到了很大提高。

之所以要开设军事理论这一课程，就是为了增强当代大学生的国防意识。艾老师以激情澎湃的讲述，辅以精彩的幻灯片演示，通过追溯我国历朝历代的军事特征以及国防原则，使我们认识到：进攻是最好的防御。元帝国以永不疲倦的奔袭征伐创造人类历史上最为辽阔的疆域，而同样剽悍的八旗铁骑，却在入关后日渐萎靡，闭关锁国无法阻挡外夷的入侵。八国联军踏我疆土，掠我国宝，时至今日依旧安然自得，毫无悔过之意，而我国人激愤外竟只能接受不了了之的结局！谈到这些，台下哪个华夏儿女能不义愤填膺！再看当下，以美国为代表的反华势力更将触角遍布我国周边。从美日韩联合军演，到台湾问题、钓鱼岛争端，再到菲律宾、越南之流占我蓝色国土、盗我海洋资源，更有甚者，国境之内，煽动西藏、新疆的反动势力进行分裂活动„„如此危急之局势，哪里容得粉饰太平！正是军事理论课，激发了我们沉睡已久的忧患意识和尚武精神！

遥想二十世纪上半叶，中华民族身处水深火热之中，外有日寇虎视眈眈，内有军阀相互倾轧，鱼肉百姓。存亡关头，正是我们伟大的领袖毛泽东，以其无与伦比的军事思想，领导中国人民翻身得到解放！先是一肩挑起守土抗日之重任，又实现无产阶级的自我救赎，功勋之闪耀，可谓空前而绝后。毫无疑问，共产党的政权，是用枪杆子一点一点打出来的，依靠的则是广大的人民群众；而人民群众对我党的信赖，对领袖的崇拜，则完全发乎内心。然而，几十年过去，污秽的声音竟日益鼓噪耳畔，指责我们的开国领袖搞独裁专制，甚至提出给蒋介石翻案！艾老师的军理课，适时有力地打击了这些数典忘祖的无耻言论。

毛泽东作为“最伟大的军事家、战略家和军事理论家”，其军事思想萌芽于大革命时期，初步形成于土地革命时期，完成于抗日战争时期，成熟于解放战争时期，历经实践检验并最终取得完全胜利。它认识和把握战争规律，关注全局，把握关节，符合客观实际，发动人民群众，依靠人民群众，取得了未曾失败的骄人战绩！人民战争理论是毛泽东军事思想中的一大闪光点，其精髓就在于依靠群众：战争不是靠一件两件新式武器就能打赢的，在人民群众面前，反动派的一切武器“都是纸老虎”！这种气魄，是当前国际形势下中国最需要的，“美国不怕我军现代化，就怕我军毛泽东化”！

最后一节课上，艾老师将内容由军事扩展到了当代国民的全部生活。从传统文化被入侵，语言学习本末倒置，谈到转基因食品亡族灭种的恐怖威胁，再到新一代人身上存在着的崇洋媚外等不良习气„„课程结束而警钟长鸣，我们深感心情之沉重以及责任之重大。

说到对军理课的建议，希望老师能够在现有基础上，再增加一些对领袖军事思想传奇事迹的讲述，以艾老师的口才，能够让我们更加深切地领略毛泽东主席的风采。当然，这只是我作为一个毛主席拥护者的愿望。另外，希望老师继续增加对实事的分析和评论，并将其与毛泽东军事思想结合起来，帮助我们充分地学以致用。