学数学兴趣小组竞赛辅导方案_数学兴趣小组活动方案

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学数学兴趣小组竞赛辅导方案

参加对象数学兴趣小组成员

指导思想

及目标以参加省金钥匙竞赛为契机，对学有余力的学生加强其数学修养，培养学生化归思想的运用，训练学生的数学思维让学生在自主的探索研究中，增加对数学的感悟。活动时间安排每周四及星期天下午第五节课

1．活动内容及目标：

（1）通过相关问题的研究探索，使学生能掌握必备的科学研究方法。

（2）研究数学问题中的“过程美”，“论证美”，“简洁美”等诸多内涵的美，让学生充分感受和享受数学美带来的冲击和解决后的愉悦，提高学生的审美情趣。

（3）指导学生在辅导过程中注意收集材料，充分利用网络资源，加强活动过程中的团结、协作。

2．第一阶段，对“算法”和“统计”进行研究，介绍基础知识和基本技能，介绍数学的美的具体体现，调动学生积极参与。

第二阶段，结合“圆锥曲线”，“导数”的两类专题的研究，让学生感受在数学问题的解决过程中的“运算美”，“形式美”，“推理美”等。

第三阶段，整合网络资源，使学生了解网络资源的获取途径，并掌握初步的网络操作技巧，在此基础上，结合自己的兴趣选取自己合适的专题深入研究，自主研究，并学会写简单的论文和心得，交流分享，进行资料的汇总整理和共同探讨学习。

3.竞赛辅导的主要方式：

（1）教师讲解介绍，学生据此进行交流，重点突破经典例题和近几年考试中出现的热点问题，系统讲解解题方法和策略。

（2）辅助学生查阅资料，进行收集归纳。

（3）社会调查，走入社会，在实践中体会数学，强化数学为社会实践服务的意识。

4.评价方式

（1）每三周进行一次组内测试，及时检测学生近期对所学知识的掌握情况，对教学计划进行及时的调整，增加实效性，促使部分学生不断获取积极享受的动力。

（2）根据学生连续三次测试的情况进行末位淘汰，增补新的成员，激发大家的竞争意识，营造竞争的氛围，提高辅导质量。

（3）在参加省“金钥匙”竞赛之前，学校组织一次戴埠高级中学科技竞赛暨第十五届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛选拔赛”，评比出学校的一、二、三等奖，作为确定最终参加省“金钥匙”竞赛的主要依据。

5.后续工作：

做好辅导过程中的资料收集，为下一届辅导提供参考，总结本届辅导的得失，调整工作计划。