21《圆明园的毁灭》(公开课)_21课圆明园的毁灭

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21《圆明园的毁灭》（公开课）

吴红梅

教学过程：

一、“导读”引入。

1、读导读。

2、读相关名言引入看圆明圆明园的毁灭园的资料。

3、揭题，出示课题：

21、圆明园的毁灭。

4、解释题意。

二、出示学习目标

1、掌握本课的生字、生词。

2、通过学习本课，让学生了解圆明园昔日的辉煌，并忽忘国耻，更加热爱祖国。

三、自学指导

（一）一.自由地朗读课文，想一想

１.哪部分写了“当年的圆明园是什么样子的”？ ２.哪部分写了“圆明园怎样被毁灭的”？

二.请同学们再读课文2、3、4自然段，找出一句能概括圆明园特点的句子。

三.读一读第二自然段，说说圆明园的位置及其布局特点是怎样的？

四、第一次先学后教。

1、同桌读后相互讨论，把所要求回答的问题用喜欢符号把答案画出来。

2、小组汇集对证。

3、记忆生字、生词。

4、教师检查自学情况。

5、用自己喜欢的方式2.3.4自然段。

6、画出好词，好句。

五、自学指导（2）

 读课文的第三自然段，边读边画：  １、画出文中概括写园内景观的语句。

２、园内的景观分为哪几类？

３、步入这“万园之园”，你有什么感受呢？把你的感受读出来。

六、第二次先学后教。

师：用上面相同的学习方法很快地解决所提出的问题。

七、课外延伸

师：如果此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？

八、当堂训练



一、读拼音，写词语。

sǔn shī huáng gōng hóng wěi（）()（）

péng lái yáo tái qīn lüè líng lóng tī tòu()()()

二、辨字组词。

皇（）

遥（）

瑰（）

呈（）

瑶（）

魂（）

削（）

销（）

三、根据课文内容填空。

１、圆明园在北京西北郊，是一座（）的皇家园林。它（）、（）和（）组成，所以也叫（）。

２、圆明园不但建筑（），还收藏着最珍贵的（）。